大象版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《小水珠從哪兒來》PPT下載，共40頁(yè)。
說教材
《小水珠從哪兒來》是大象版最新版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元的最后課。本課通過完成模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生猜想假設(shè)能力提出了更高的要求——不僅有猜想和假設(shè)，還要有猜想和假設(shè)的依據(jù)。旨在讓學(xué)生體驗(yàn)液態(tài)水變成固態(tài)冰的過程，發(fā)現(xiàn)其體積的變化。
說學(xué)情
四年級(jí)的小學(xué)生有較好科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)思維，對(duì)科學(xué)課有一定的熱情程度，他們已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、分析歸納能力，并且能很好的進(jìn)行小組合作。這個(gè)階段的學(xué)生已基本掌握了有針對(duì)性地提出假設(shè)的能力，以及基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，如溫度計(jì)的使用；能夠有意識(shí)地搜集證據(jù)，分析整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，懂得借助折線圖進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并歸納、概括得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
通過前面的學(xué)習(xí)，知道水蒸氣是氣體形式的水，水戀成氣體 的水有沸騰和蒸發(fā)的現(xiàn)象，也了解生活中的水蒸氣現(xiàn)象。如∶"燒開水、者飯時(shí)看 到的白霧等"。學(xué)生在有了蒸發(fā)和沸騰的知識(shí)以后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)凝結(jié)的知識(shí). 有一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)水的三態(tài)變化打下基礎(chǔ)。
說教學(xué)目標(biāo)
1、能夠描述加熱或遇冷時(shí)常見物質(zhì)發(fā)生的狀態(tài)變化，如水蒸氣凝結(jié)、水結(jié)冰。
2、知道水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠，水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹。
3、通過認(rèn)識(shí)水的蒸發(fā)現(xiàn)象，意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊，體會(huì)到自然界的物質(zhì)是變化的。
4、知道冰、水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別，它們雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。
5、能夠在教師引導(dǎo)下，分析、比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用歸納、概括的方法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，體會(huì)得出結(jié)論的過程是從個(gè)別到一般的過程，同時(shí)也是不斷完善的過程。
6、在探究中，能樂于為完成探究活動(dòng)分享彼此的想法，貢獻(xiàn)自己的力量。
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