部編版三年級語文上冊《習作:猜猜他是誰》PPT免費下載,共28頁。
課文分析
本次訓練要求以回憶身邊熟悉的同學的形象引入,緊扣游戲,抓住名著人物具體特征,激發(fā)學生的習作興趣,讓學生初步學會用人物語言、動作、神態(tài)、以及典型事例來表現(xiàn)人物的特點,體現(xiàn)人物與眾不同的個性特征。
教學目標
學習描述人物的外貌,以及形象特點的方法。掌握開頭空兩格的寫作格式。
充分調動學生的積極性和主動性,積極探討,學會抓住人物的特點去描寫人物。
熱愛生活,熱愛表達,熱愛讀書,熱愛寫作。
課堂小結
從學生實際出發(fā)最重要,落實從說到寫。
作文教學一直是教學中的難點,如何才能讓學生寫好一篇文章,這是值得我深思的問題。在這節(jié)課的教學中,我想重點是要讓學生喜歡上表達,無論是口頭的表達還是書面的表達,都得想說敢說。
上課前的看圖猜人物,讀文段猜人物,都是選取學生耳熟能詳?shù)膬热荩芤饘W生興趣,再逐漸過渡到教材上的寫人物片段的練習,使學生在說與思的練習過程中,逐步明白介紹他人的方法,抓住人物突出的特征是最重要的手段。
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