部編版三年級語文上冊《習作：猜猜他是誰》PPT免費下載，共28頁。
課文分析
本次訓練要求以回憶身邊熟悉的同學的形象引入，緊扣游戲，抓住名著人物具體特征，激發(fā)學生的習作興趣，讓學生初步學會用人物語言、動作、神態(tài)、以及典型事例來表現(xiàn)人物的特點，體現(xiàn)人物與眾不同的個性特征。
教學目標
學習描述人物的外貌，以及形象特點的方法。掌握開頭空兩格的寫作格式。
充分調動學生的積極性和主動性，積極探討，學會抓住人物的特點去描寫人物。
熱愛生活，熱愛表達，熱愛讀書，熱愛寫作。
課堂小結
從學生實際出發(fā)最重要，落實從說到寫。
作文教學一直是教學中的難點，如何才能讓學生寫好一篇文章，這是值得我深思的問題。在這節(jié)課的教學中，我想重點是要讓學生喜歡上表達，無論是口頭的表達還是書面的表達，都得想說敢說。
上課前的看圖猜人物，讀文段猜人物，都是選取學生耳熟能詳?shù)膬热荩芤饘W生興趣，再逐漸過渡到教材上的寫人物片段的練習，使學生在說與思的練習過程中，逐步明白介紹他人的方法，抓住人物突出的特征是最重要的手段。
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