部編版七年級語文下冊《說和做—記聞一多先生言行片段》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件,共20頁。
分析細(xì)節(jié)描寫,把握人物形象
文章從先生的哪些身份入手記述聞一多先生的“說”和“做”?
學(xué)者 詩人 革命家
課堂寫作
夜,已經(jīng)深了,可聞一多先生的書房里卻還亮著光,只見他……
要求:盡量遵從文本,合理想象,并嘗試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和文中的四字短語來表達(dá)。
聞一多作為學(xué)者和作為革命家時(shí)的“說”和“做”是否一致?彼此有無關(guān)聯(lián)?
①作為學(xué)者部分的“說”有哪幾種含義?
人家說了再做,我是做了再說。
人家說了也不一定做,我是做了也不一定說。
這兩句中的“說”是向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。
他并沒有先“說”,但他“做”了。
“做”了,他自己也沒有“說”。
這兩句中的“說”有吹噓、自詡的意思,這里的“沒有‘說’”,主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。
②作為革命家部分的“說”有什么含義?
作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。
他“說”了,跟著的是“做”。
他“說”了就“做”。
這幾句中的“說”是對革命的宣傳和動(dòng)員,是對反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。這部分的“說”主要是贊揚(yáng)聞一多先生的斗爭精神、愛國熱情、言行一致的品德。
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