人教版高中語(yǔ)文必修二《雷雨》PPT免費(fèi)優(yōu)秀課件，共22頁(yè)。
課文導(dǎo)讀
曹禺(1910.9.24—1996.12.13)原名萬(wàn)家寶，字小石。祖籍湖北潛江，出生于一個(gè)沒落的封建官僚家庭，是中國(guó)現(xiàn)代杰出的戲劇家，著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品，號(hào)稱“中國(guó)的莎士比亞”。1942年，曹禺把巴金的《家》改編成話劇新中國(guó)成立后，寫了《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。
《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊
曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭。他青少年時(shí)代在目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物
那個(gè)時(shí)代，我是想反抗的，因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊”又說(shuō)“寫《雷雨》是一種情感的迫切需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的激流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)。
探究點(diǎn)撥
周樸園與魯侍萍的見面是偶然的，魯侍萍認(rèn)出了周樸園，而周樸園并沒有認(rèn)出魯侍萍，魯侍萍為什么要以敘述別人故事的口吻訴說(shuō)自己的遭遇呢？魯侍萍坎坷不幸的遭遇，讓她對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，把她磨練得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。另外，她對(duì)周樸園也殘留有一些感情。在對(duì)話中，魯侍萍既有意識(shí)地在隱藏自己的身份，又在語(yǔ)言動(dòng)作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)的外在表現(xiàn)。
周樸園是怎樣看待魯侍萍突然出現(xiàn)在自己面前這件事的？周樸園一直從現(xiàn)實(shí)利害的角度來(lái)揣想魯侍萍來(lái)到周公館的意圖，因?yàn)樗ε伦约阂虼硕馐芙?jīng)濟(jì)損失，更害怕自己名譽(yù)受損，家庭的“安定”秩序被破壞。
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