人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《算盤》大數(shù)的認(rèn)識(shí)PPT下載，共17頁(yè)。
情境引入
介紹算盤的由來。
算盤是中國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算工具。中國(guó)人在長(zhǎng)期使用算籌的基礎(chǔ)上發(fā)明的，是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大、重要的發(fā)明，在阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)前是全世界廣為使用的計(jì)算工具。
關(guān)于算盤的來歷，一說最早可以追溯到漢末三分時(shí)期，關(guān)羽所發(fā)明，據(jù)說我國(guó)當(dāng)時(shí)就有了“算板”。古人把10個(gè)算珠串成一組，一組組排列好，放入框內(nèi)，然后迅速撥動(dòng)算珠進(jìn)行計(jì)算。
探究新知
從古代開始，算盤的樣子差不多都是這樣的。
九折 八五折
在開始時(shí)，上珠全部撥到最上面，下珠撥到最下面。
計(jì)算尺
17世紀(jì)初，英國(guó)人發(fā) 明了計(jì)算尺。
活動(dòng)①：請(qǐng)你在算盤上撥出10。
算盤的作用
算盤是我國(guó)古代的發(fā)明，是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算 工具，曾經(jīng)在生產(chǎn)和生活中廣泛應(yīng)用，至今仍然 發(fā)揮著它獨(dú)特的作用。
八五折
讓我們借助算盤一起來數(shù)數(shù)吧。
用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。
個(gè) 位
1、2、3、4
三 隨堂練習(xí)
1.你能分別寫出下面算盤表示的數(shù)嗎？
教科書第24頁(yè)
602 534067 35215862
算盤的構(gòu)造
上珠：每珠表示5
下珠：每珠表示1
算盤歌： 一把小算盤，四周圍滿框，橫臥一根梁，豎著許多檔。
梁上是上珠，梁下是下珠。一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。
百 十 個(gè) 位 位 位
用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。
個(gè) 位
1、2、3、4
讓我們借助算盤一起來數(shù)數(shù)吧。
課堂小結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
算盤上珠一個(gè)表示5，下珠一個(gè)表示1。
在用算盤表示數(shù)之前，先要定好個(gè)位。
課后作業(yè)
1.從課后習(xí)題中選��；
2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。
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