北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《旋轉(zhuǎn)與角》線與角PPT免費下載，共18頁。
學(xué)習(xí)目標
認識平角和周角，能說出生活中的平角、周角。理解各個角的形成過程。
建立平角和周角的概念，結(jié)合“活動角”的過程，認識周角和平角，發(fā)現(xiàn)五種角之間的區(qū)別與聯(lián)系。
探究新知
你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。
折出兩張硬紙條；
把兩張硬紙條的一端釘在一起；
固定其中一張硬紙條，旋轉(zhuǎn)另一張硬紙條。
在旋轉(zhuǎn)過程中，形成許多個角，且角大小與兩條邊的開口大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。
角的一邊在另一邊的反向延長線上時，這樣的角叫平角。
角的一條邊繞著頂點旋轉(zhuǎn)一周，與另一條邊重合時，形成的角就是周角。
觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？
平角比鈍角大；周角比平角大；
平角的兩條邊在一條直線上；
周角的兩條邊重合。
1個平角＝2個周角
1個周角＝2個平角＝4個直角
找一找，說一說生活中的平角和周角。
鐘表上的時針從12走到6，所形成角就是平角；
從12走回12，正好一周，所形成的角就是周角。
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