教科版五年級科學(xué)上冊《用橡皮筋作動力》PPT課件下載，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解彈力的概念，并能將知識準(zhǔn)確遷移至生活。
安裝橡皮筋作動力的小車，并做橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的對比實驗。
激發(fā)進(jìn)一步研究運動和力的興趣，培養(yǎng)收集數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)解釋的證據(jù)意識。
對不同小車具有不同類型的動力加深理解，了解更多在生活中應(yīng)用的技術(shù)。
聚焦
我們能用橡皮筋驅(qū)動小車嗎？
提示：拉長的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動力。
提示：將墊圈的重力轉(zhuǎn)化為繩子向前的拉力拉動車架從而使車輪滾動。
提示：利用氣體的反沖力推動車架從而使車輪滾動。
探索
組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車。
材料：帶有車軸套的小車、橡皮筋
把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。
轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手，車輪就會轉(zhuǎn)動。
思考：我們在上一課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道因為反沖力的作用，氣球噴氣的方向是與小車運動的方向相反的，那么用橡皮筋作動力驅(qū)動小車，該怎樣才能保證小車一定是向前運動的呢？
研究小車運動距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)的關(guān)系
小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)有什么關(guān)系？
先推測一下，然后設(shè)計實驗檢驗我們的推測。
使車輪轉(zhuǎn)動的力來自哪里？
使車輪轉(zhuǎn)動的力來自橡皮筋的彈力。
像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。
橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？為什么會有這樣的關(guān)系？
在一定限度內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)多，產(chǎn)生的彈力大，作用在小車上的時間長，小車行駛得遠(yuǎn)；橡皮筋纏繞的圈數(shù)少，產(chǎn)生的彈力小，作用在小車上的時間短，小車行駛得近。
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