浙教版八年級科學下冊《指南針為什么能指方向》PPT教學課件，共29頁。
學習目標
1.知道磁性、磁體和磁極的概念
2.知道磁極間的相互作用規(guī)律
3.描述磁化的概念
4.知道磁體周圍存在磁場,并能說出其存在的證據(jù)
5.知道磁感線可用來形象地描述磁場，能根據(jù)磁感線識別磁體極性，能繪制常見磁體的磁感線
6.知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極
知識點一 磁體和磁極
(1)磁性
磁體具有吸引鐵、鈷鎳等物質的性質,這種性質叫做磁性。注意：磁體不能吸引銅、鋁
(2)磁體
①概念:具有磁性的物體叫做磁體。
②分類
a.磁體按照形狀分為條形磁體、針形磁體、蹄形磁體等。 b.磁體按照來源分為天然磁體(鐵礦石)和人造磁體。
c.磁體按照保持磁性時間長短分為硬磁體(又叫永磁體)和軟磁體。
(3)磁極（重點）
概念:磁體各部分的磁性強弱不同,磁體上磁性最強的部位叫做磁極。每個磁體都有兩個磁極,分別為南極(S極)和北極(N極)。條形磁體的兩端就是它的兩個磁極,故條形磁體兩端磁性最強,中間磁性最弱。
位置:磁極一般位于磁體的兩端。自然界中不存在只有單個磁極的磁體,磁極總是成對出現(xiàn)的,而且一個磁體不能多于兩個磁極。
磁體間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
判斷物體是否具有磁性的方法：
a.根據(jù)磁極的磁性最強判斷：若有A、B兩個外形完全相同的鋼棒，已知一個有磁性，另一個沒有磁性，區(qū)分 它們的方法如圖1-1-3所示，將A的一端從B的左端向 圖1-1-3右移動，若在移動過程中發(fā)現(xiàn)吸引力的大小不變，則說明A是有磁性的；若發(fā)現(xiàn)吸引力由大變小再變大，則說明B有磁性。
b.根據(jù)磁體的吸鐵性判斷：將被測物體靠近鐵類物質(如鐵屑)，若能夠吸引鐵類物質，說明該物體具有磁性，否則便沒有磁性。
c.根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷：將被測物體的一端分別靠近靜止小磁針的兩極，若發(fā)現(xiàn)有一端發(fā)生排斥現(xiàn)象，說明該物體具有磁性；若與小磁針的兩極均表現(xiàn)為相互吸引，則說明該物體沒有磁性。
d.根據(jù)磁體的指向性判斷：將被測物體用細線吊起，使其能夠在水平面內自由轉動，若靜止時總是指南北方向，說明該物體具有磁性，否則便沒有磁性。
知識點二 磁化
（1）概念：使原來沒有磁性的物體得到磁化的過程。
（2）對磁化的說明：
①鐵棒被磁化后,其磁性很容易消失,稱為軟磁體。鋼棒被磁化后,其磁性能長期保持,稱為硬磁體或永磁體。因為鋼棒被磁化后有長期保持磁性的性質,所以永磁體常用鋼來制作。
②任何磁體靠近沒有磁性的鐵棒或鋼棒總是相互吸引,說明物體被磁化后,靠近磁體某一磁極的那端跟該磁極是異名磁極。
③并不是所有的物體都能被磁化。例如:磁鐵不能吸引銅、鋁、玻璃等,說明這些物體沒有被磁化,不是磁體。
知識點三 磁化和磁場
（1）磁場（重點）
定義：磁體周圍存在著一種看不見、摸不著的特殊物質，叫做磁場。磁體間的相互作用就是通過他們各自的磁場而發(fā)生的。
性質：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
（2）磁感線（重點、難點）
定義：為了描述磁體周圍的磁場分布，在磁場中畫一些有方向的曲線，曲線上任何一點的切線方向都跟放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向一致，這樣的曲線叫磁感線。
方向：磁體周圍的磁感線是從北極出來，回到磁體的南極，磁體內部的磁感線方向是從南極到北極。
性質
磁感線不是真實存在的,是為了形象地描述磁場而畫出的一些假想的曲線。
磁感線是有方向的。磁感線上任意一點的切線方向就是該點的磁場方向。
磁感線分布的疏密可以表示磁場的強弱。磁體兩極處磁感線最密,表示其兩極處磁場最強。
磁感線是一些閉合的曲線。即磁體周圍的磁感線與磁體內部的磁感線組成閉合曲線。
空間任何兩條磁感線絕對不會相交,因為磁場中任何一點的磁場只有一個確定的方向。
知識點四 地磁場
（1）地磁場：地球是一個大磁體，地球產(chǎn)生的磁場叫地磁場。
（2）地磁場的兩極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。
（3）磁偏角：地理兩極跟地磁兩極并不重合，他們之間有一個磁偏角，因此，磁針所指的南北方向不是地理的正南，正北方向，我國宋代學者沈括是世界上最早記述這一現(xiàn)象的人。
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