粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè)《認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能》機(jī)械功與機(jī)械能PPT精品課件，共42頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.說(shuō)出什么是能量，記住能量的單位。
2.能說(shuō)出什么是彈性勢(shì)能及其影響的因素。
3.重點(diǎn):說(shuō)出什么是動(dòng)能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。說(shuō)出什么是重力勢(shì)能，探究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。根據(jù)現(xiàn)象，指出動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化及機(jī)械能和其他形式能之間的轉(zhuǎn)化。
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。
能量概念的理解
(1)具有能量的依據(jù):能夠做功，不是做了功。
例如，舉高的重錘能夠把鐵樁打入地面深處(能夠做功)，具有某種能量；重錘把鐵樁打入泥土深處后(做功后)，由于不能再做功，反而沒(méi)有該種能量。
(2)具有能量的多少:能夠做功的多少，不是做功的多少。例如，拉緊的弓弦雖然沒(méi)有做功，但是可以把箭射得很遠(yuǎn)，即能夠做比較多的功，所以具有的能量很多；把箭射出的弓弦做功很多，但是由于不能夠再做功，所以具有的能量反而減少。
質(zhì)量會(huì)改變的物體
動(dòng)能大小與物體質(zhì)量有關(guān)，對(duì)于同一個(gè)物體，質(zhì)量一般不變，但是也有改變的物體。
(1)質(zhì)量增加的物體:掃地車。
(2)質(zhì)量減少的物體:灑水車、噴藥飛機(jī)。
一個(gè)物體具有機(jī)械能的種類
(1)一個(gè)物體可以只具有一種機(jī)械能，比如陽(yáng)臺(tái)的花盆。
(2)一個(gè)物體可以同時(shí)具有兩種機(jī)械能，比如下落的蘋(píng)果，具有動(dòng)能和重力勢(shì)能。
(3)一個(gè)物體可以同時(shí)具有三種機(jī)械能，比如騎馬射箭時(shí)拉緊的弓弦。
機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒
為了能夠從轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)將動(dòng)能和勢(shì)能聯(lián)系起來(lái)，可以讓學(xué)生分析、討論生活現(xiàn)象，如蕩秋千、蹦極、打籃球等過(guò)程中物體高度、速度的變化，進(jìn)而討論動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況，引出動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化規(guī)律。
探究動(dòng)能大小的影響因素
1.探究目的:探究動(dòng)能大小的影響因素。
2.實(shí)驗(yàn)器材:鋼球、木塊、斜面等。
3.實(shí)驗(yàn)方法:
分析動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程
1.探究過(guò)程:把小球拉到A點(diǎn)靜止釋放，觀察小球的擺動(dòng)。
2.實(shí)驗(yàn)器材:鋼球、木塊、斜面等。
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