《探究歐姆定律》PPT課件
學習目標
1．運用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關系，歸納得出歐姆定律。
2．理解歐姆定律，并能運用歐姆定律進行簡單的計算。
核心考點：歐姆定律的計算
課前預習
1.公式R=U/I的物理意義是( ).
A.加在導體兩端的電壓越大，則電流越大
B.導體中電流越大，則電阻越小
C.導體的電阻等于導體兩端電壓與通過它的電流的比值
D.導體的電阻與導體兩端電壓成正比，與電流成反比
2．根據(jù)歐姆定律公式I=U/R，可變形得到R=U/I，下列說法中正確的是( )
A．導體電阻的大小跟導體兩端的電壓成正比
B．導體電阻的大小跟導體中的電流強度成反比
C．當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零
D．導體電阻大小跟導體兩端的電壓和通過導體的電流強度無關
3．某導體兩端的電壓為6V時，通過的電流為0.1A，則該導體的電阻為________；若將導體兩端的電壓變?yōu)?2 V，通過導體的電流是________A；若該導體兩端的電壓為0，則該導體的電阻為________．
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課堂精講
知識點1.探究導體中的電流與電壓、電阻的關系
（1）實驗設計
電流的大小可能與電壓和電阻有關，所以應當采取控制變量法分別研究電流與電壓、電阻的關系．選擇一段電路(電阻為R)作為研究對象，研究通過這段導體的電流、電壓、電阻的關系，這就需要測出通過電阻為R的電流和它兩端的電壓，所以，設計的電路圖如下圖所示．
①按照電路圖連接電路時，要注意開關要斷開．
②連接好電路閉合開關前，要將滑動變阻器的滑片移動到阻值最大位置．
③滑動變阻器在電路中的作用：a.保護電路；b.調節(jié)電阻R兩端的電壓．在研究電流跟電壓的關系時，保持電阻R不變，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍變化；在研究電流跟電阻之間的關系時，實驗時依次把5Ω，10Ω,15Ω 的電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電阻R兩端的電壓保持某一定值．
（2）實驗結論
①保持電阻不變時，電流跟電壓成正比關系；
②保持電壓不變時，電流跟電阻成反比關系.
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知識點2.歐姆定律及簡單計算
(1)內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．
(2)公式：I=U/R，符號的意義及單位：U--電壓——伏特(V)；R--電阻——歐姆Ω；I--電流——安培(A)
(3)公式變形
①把I=U/R變形為R=U/I，可以求電阻．
對R=U/I的理解：
a．表示導體的電阻在數(shù)值上等于加在導體兩端的電壓與通過它的電流的比值．
b．電阻值一定時，通過導．體的電流跟導體兩端的電壓成正比．
c．本表達式不能稱為歐姆定律．
②把I=U/R變形為U=I•R的理解：
a．導體兩端的電壓等于通過它的電流與其電阻的乘積．
b．當電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比．
(4)應用歐姆定律解決電路問題時要注意：
①公式I=U/R中的I、U、R必須是同一段電路上或同一個用電器上的．
②公式I=U/R中的I、U、R必須是同一時刻或同一狀態(tài)下的．
③公式I=U/R中的I、U、R的單位必須依次是安、伏、歐．
(5)歐姆定律R=U/I反映了一段導體中電流跟電壓、電阻之間的定量關系，知道其中兩個量，就可算出第三個量．
(6)公式說明電阻等于導體兩端的電壓和通過它的電流的比值，但導體的電阻R與U、無關，U=0時，R≠0，導體的電阻取決于導體的材料、長度、橫截面積和溫度．
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隨堂檢測
1. （2014•呼和浩特）由歐姆定律公式可知（ ）
A．同一導體兩端的電壓跟通過導體的電流成反比
B．導體兩端的電壓為零時，因為沒有電流通過，所以導體電阻為零
C．導體中的電流越大，導體的電阻就越小
D．導體電阻的大小，可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來表示
2. （2014•汕尾）如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓和通過的電流后得到的U﹣I關系圖線．由圖可知，定值電阻R的阻值為_____Ω；小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變_____，當其兩端電壓為2V時阻值為_____Ω．
3. 兩個電阻之比是R1：R2=2：5，當把它們串聯(lián)在電路中使用時，通過它們的電流之比是______，它們兩端的電壓之比是______；如果把它們并聯(lián)在電路中，通過它們的電流之比是______，這時它們兩端的電壓之比是______.
4. 小軍采用如圖的電路，研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實驗，當完成第一次實驗后，小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)______，為了保持R兩端的電壓不變，他應該將滑動變阻器的滑片____________（“向左移”、“向右移”或“保持不變”）
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