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《探索生命的方法》PPT優(yōu)質課件

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蘇教版七年級生物上冊《探索生命的方法》PPT優(yōu)質課件,共23頁。

顯微鏡的操作步驟

一取二放三安裝    四轉低倍五對光

六上玻片七下降    八開鏡筒細觀賞

看完低倍轉高倍    九退整理十歸箱

一、提出問題

提出問題是科學探究的開始,如果你留心觀察,就會在生活和生產中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。

二、作出假設

假設是對問題一種可能的解釋。它不一定是事實,但也不是毫無根據的猜想。

三、實驗

實驗是驗證假設的基本途徑,主要包括制定計劃、實施計劃等方面。

1.該同學準備了幾碗肉?

2.對著幾碗肉的處理有什么不同和相同之處?

探究實驗的原則

所有的實驗都有變量(變化的因素)。水、光、溫度、時間、體積等。

科學探究常常需要進行對照實驗。

在對照實驗中,實驗組和對照組除了實驗變量不同外,其他因素都相同。

四、得出結論

分析現(xiàn)象、處理數據后得出結論。

五、表達、交流

研究蛆是否由蠅產生,可以設置對照實驗。分成對照組和實驗組,肉是否直接接觸到蠅是實驗變量。

此對照實驗中除實驗變量外,光照、溫度、時間、水等因素都應相同。

科學探究的一般方法

1.提出問題 

2.作出假設 

3.實驗 

4.得出結論 

5.表達、交流 

討論

1.此實驗中還有哪些因素影響蚯蚓的爬行速度?

接觸面的濕潤程度、溫度… …

2.如何控制上述影響蚯蚓爬行的因素?

保證實驗變量唯一

3.發(fā)現(xiàn)結論不一致如何處理?

在多次重復實驗的基礎上進一步探究

4.當科學探究的結果與原有知識發(fā)生矛盾時,你應該如何處理?

在多次重復實驗的基礎上,應大膽地修正原有的知識。

5.在科學探究中,應如何提高實驗結果的可靠性?

設置對照實驗、控制單一變量、增加實驗重復次數

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