部編版五年級語文上冊《搭石》PPT課件下載(第2課時)，共18頁。
運用上節(jié)課學習的方法速讀課文，思考：什么是搭石？從文中找出答案。
進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。
圍繞“搭石”，作者寫了哪些令人印象深刻的畫面？用自己的話說一說。
第2自然段寫了“擺搭石”的畫面，或者“精心擺放搭石”。
第3自然段是“走搭石”的畫面，或者叫“一行人走搭石”。
第4自然段是“溪邊禮讓”和“背老人過搭石”的畫面，或者是“互助友愛走搭石”。
文章的結(jié)尾說搭石“聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”,你體會到這種情感了嗎？是從哪些語句中體會到的？
從這三個詞語可以看出擺搭石已經(jīng)成為家鄉(xiāng)人的生活常態(tài)。
看出擺搭石的老人為別人著想的精神。
走搭石需要先后照應(yīng)，動作“協(xié)調(diào)有序”，這正是一種人與人之間的和諧關(guān)系的體現(xiàn)。
面對面的兩人溪邊讓路，年輕人背老人走搭石，我看到了鄉(xiāng)親們互助友愛、尊老愛幼的情感。
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