部編版五年級語文下冊《草船借箭》PPT教學(xué)課件(第2課時),共26頁。
品味人物特點
揣摩周瑜的想法
讀下面的句子,圍繞句子后的問題思考:諸葛亮和周瑜當(dāng)時為什么這樣說、這樣做?
既然三天內(nèi)造出十萬支箭根本就是不可能的事情,為什么周瑜會提出這樣的要求?結(jié)合上下文思考。
通過第1自然段的“心懷妒忌”和第3自然段中周瑜對魯肅說的話可以知道,周瑜表面上是和諸葛亮共商軍事,實際上卻是設(shè)下陷阱意圖害人。
揣摩諸葛亮的想法
諸葛亮看穿了周瑜對自己的妒忌,所以將計就計,不僅不戳穿周瑜的陰謀,還順著他的意思立下軍令狀,過人的智慧可見一斑。
下面分角色朗讀對話,讀出諸葛亮的氣定神閑、應(yīng)對自如及周瑜的心懷妒忌。
文中還有哪些描寫人物言行的語句?找出來,體會人物特點。
第3自然段寫周瑜暗地吩咐不供應(yīng)造箭用的材料,從中可以體會到周瑜的用心險惡。
從第4自然段中諸葛亮對魯肅說不能讓都督知道,可以體會到諸葛亮心明眼亮,早已洞悉周瑜的意圖。
讀課文后,你對文中人物有了哪些進一步的了解?
我對諸葛亮有了進一步的了解。諸葛亮足智多謀;上知天文,下曉地理;知己知彼;周密謀劃;具有非凡的才干。
我對周瑜有了進一步的了解。周瑜陷害諸葛亮,不是簡單的妒忌,而是擔(dān)心諸葛亮的才能會讓蜀國更加強大,將來對東吳不利,所以打算除掉諸葛亮。
我對曹操有了進一步的了解,他疑心非常重,所以才會謹慎小心,擔(dān)心自己中計。
我對魯肅有了進一步的了解。魯肅作為東吳的忠臣,是“孫劉聯(lián)合抗曹”的忠實擁戴者,所以他才盡心幫助諸葛亮。
相對于課文,原著的語言有一定的文言色彩,但又不是那么難以理解。課后可以嘗試閱讀原著中與課文內(nèi)容對應(yīng)的章節(jié),即第四十六回“用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑”,了解更多的人物和故事。
... ... ...
關(guān)鍵詞:草船借箭PPT課件免費下載,.PPTX格式;