部編版五年級(jí)語文下冊(cè)《草船借箭》PPT免費(fèi)教學(xué)課件，共12頁。
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說一說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
背景資料
東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵來進(jìn)攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)，諸葛亮在推動(dòng)孫劉聯(lián)盟的建立和籌劃對(duì)曹軍作戰(zhàn)的方略中，所表現(xiàn)出的遠(yuǎn)見卓識(shí)和超人才智，使器量狹小的周瑜妒火中燒。
精讀課文，感受形象
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的句子劃出來，并批注人物特點(diǎn)。
周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我。
拓展閱讀
請(qǐng)同學(xué)默讀《借東風(fēng)》。
1.按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說一說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2.通過閱讀，你對(duì)諸葛亮和周瑜的人物形象是否有新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談一談自己的看法。
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