《小數(shù)的大小比較》小數(shù)的意義和性質(zhì)PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境
老師帶了500元去買自行車，一輛自行車的價錢是368元，老師帶的錢夠嗎？
問題：1. 你能解決這個問題嗎？
2. 說一說整數(shù)大小的比較方法。
預(yù)設(shè)：當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大；當(dāng)位數(shù)相同時，從最高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比。
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二、嘗試探索
問題：1. 老師剩下的錢夠買鋼筆嗎？說一說你的想法。
2. 試著說一說小數(shù)怎樣比較大小。
三、探究小數(shù)的大小比較
（一）呈現(xiàn)例題
（二）探究整數(shù)不同的小數(shù)比較方法
（三）探究整數(shù)相同的小數(shù)比較方法
（四）整理比較結(jié)果，梳理比較方法
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四、應(yīng)用拓展
1. 比較下面每組中兩個數(shù)的大小。
3元( )2.6元 6.35m( )6.53m
4.723( )4.79 0.458( )0.54
2. 每種用品到哪個商店買便宜一些？
3. 按照體重由大到小給他們排排序。
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第42頁練習(xí)十，第6題、第7題。
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