教科版四年級(jí)科學(xué)上冊《聲音的強(qiáng)與弱》PPT教學(xué)課件，共26頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)，音量就越大；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱，音量越小。
通過使物體發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，觀察物體振動(dòng)幅度的不同，把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音聯(lián)系起來，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和歸納總結(jié)能力。
形成善于觀察、并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)聯(lián)系的習(xí)慣。
科學(xué)技術(shù)與我們身邊的各種現(xiàn)象密切相關(guān)。
1.分析你的記錄，你能發(fā)現(xiàn)物體振動(dòng)幅度的大小與聲音的關(guān)系嗎？
聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體的振動(dòng)幅度決定的。
物體振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)。
物體振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。
2.我們還能舉出哪些事例證明聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)？
我們可以借助泡沫塑料，來觀察音叉的振動(dòng)幅度變化。
敲擊音叉的力度不同，懸掛的小泡沫球擺動(dòng)的幅度也不同。這一現(xiàn)象能形象地反映出聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度的關(guān)系
總 結(jié)
我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的強(qiáng)弱不同。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。
聲音的強(qiáng)弱和物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。 物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)。 物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。
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