教科版四年級科學(xué)上冊《聲音的強(qiáng)與弱》PPT課件，共12頁。
聚焦
游戲：
當(dāng)聽到比較弱的鼓聲時，放低手臂；
當(dāng)聽到比較強(qiáng)的鼓聲時，抬高手臂。
探索
1.探究鋼尺、橡皮筋、鼓面振幅大小與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系
怎樣讓尺子發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音？
聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，可用分貝儀測量，單位是分貝（dB）
觀察鋼尺是怎樣振動的？
我們把物體振動時往返運(yùn)動間的距離稱為振動幅度。
用不同的力量撥動橡皮筋和敲擊鼓面。
觀察它們發(fā)出強(qiáng)弱不同聲音時，振動幅度有什么變化？
2.探究小泡沫球與振動音叉的關(guān)系
用不同的力度敲擊音叉，小泡沫球發(fā)生了什么變化？又是什么原因引起的呢？
小結(jié)：當(dāng)音叉發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，振動幅度就不同，引起泡沫球的振動幅度也就不同。
我們的發(fā)現(xiàn)
物體的振動幅度越大，聲音越強(qiáng)，音量就越大；
物體的振動幅度越小，聲音越弱，音量就越小。
人耳為什么能聽到強(qiáng)弱不同的聲音？
小結(jié)：因發(fā)聲物體振動幅度不同，引起周圍空氣的振動幅度也不同，最后引起鼓膜振動幅度不同，所我們能聽到強(qiáng)弱不同的聲音。
... ... ...
關(guān)鍵詞：聲音的強(qiáng)與弱PPT課件免費(fèi)下載，.PPT格式
