《用心靈去傾聽》PPT課件下載4
自讀要求：
１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。
２、想一想：
⑴課文主要講了什么？
［邊讀邊框出主要人物以及關(guān)鍵詞］
“我”與蘇珊電話交往，贊美她用心傾聽，用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)。
⑵蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？［邊讀邊在文中標(biāo)注出來］
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我會讀，我會品：
故事中的哪些內(nèi)容感動了你？請默讀全文，用“——”畫出感動你的句子（重點關(guān)注描寫人物言行、心理的語句），并多讀幾遍，待會兒和大家一起交流。
課文多處運用了前后照應(yīng)的手法，明。你可以找出來嗎？
1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“‘修理’這個詞怎么拼寫”照應(yīng)。
2、第15自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第5自然段“我對小精靈說：‘我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了……’”照應(yīng)。
3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應(yīng)。
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整體感知
1、想想這篇課文主要寫了一件什么事？
2、課文中寫了蘇珊和“我”之間發(fā)生的哪幾件事？
3、感受蘇珊的美好的心靈。
在課文中找出與這些句子相對應(yīng)的句子。說說這樣寫有什么好處。
“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”？
她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”
“湯米，我要到另一個世界去歌唱。”
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