《扁鵲治病》PPT課件8
“扁鵲”其實不是一個人的名字，而是古代人對所有名醫(yī)的一個總稱，他的真名叫秦越人。
相傳中醫(yī)上的“望聞問切”四診法就是秦越人發(fā)明的。
自由朗讀課文：
1、把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通，不增字漏字。
2、邊讀邊想：課文寫了一件什么事？
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扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”
過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深。”
十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重。”
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防患未然 未雨綢繆
千里之堤，潰于蟻穴
小洞不補(bǔ)，大洞吃苦
船到江心補(bǔ)漏遲
不聽老人言，吃虧在眼前
亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣
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部編版四年級語文上冊《扁鵲治病》故事二則PPT說課課件，共43頁。大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文四年級上冊第八單元的故事二則中的《扁鵲治病》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)..
《故事二則》第二課時PPT 第一部分內(nèi)容：本課目標(biāo) 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)） 2. 聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的品質(zhì)，感悟到學(xué)習(xí)要練好基本功的道理。（難點(diǎn)） 3.學(xué)會復(fù)述課文內(nèi)容。（難點(diǎn)） 俗話說：冰凍三尺非一日之寒，古代有個人叫紀(jì)昌為了..
《故事二則》第一課時PPT 第一部分內(nèi)容：本課目標(biāo) 1.會認(rèn)寫桓敷等生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)） 2.能夠抓住重點(diǎn)詞句和人物的對話感受扁鵲醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超以及蔡桓公固執(zhí)己見、諱疾忌醫(yī)的人物形象。（重點(diǎn)） 3.結(jié)合課文內(nèi)容，能從寓言..
《扁鵲治病》PPT 第一部分內(nèi)容：第一課時 韓非（約公元前280年—公元前233年），戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭（今河南省鄭州市新鄭市）人 ，杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。韓王之子，荀子學(xué)生，李斯同門師兄。扁鵲(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名緩，字越人，又..
《扁鵲治病》PPT課件9扁鵲（公元前407—前310），名秦越人，勃海莫人（今河北任邱），春秋戰(zhàn)國時代名醫(yī)。又家于盧國（今山東長清一帶），因名之曰盧醫(yī)�！妒酚洝返容d其事跡涉及數(shù)百年。扁鵲精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科，應(yīng)用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等..
《扁鵲治病》PPT課件7扁鵲，真名秦越人，戰(zhàn)國時期醫(yī)學(xué)家。他精通各科目醫(yī)學(xué)內(nèi)科，創(chuàng)造了中醫(yī)上的望、問、聞、切四大診法。有一次，扁鵲路過虢國，聽說那里的太子死了已有半天了。扁鵲就向?qū)m里人問了一些情況認(rèn)為太子患的只是一種突然昏倒不省人事的“尸厥”..
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