《愿望》PPT課件
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級里的故事。
檢查預(yù)習(xí)，掌握生字。
1. 檢查朗讀。
同學(xué)們，課前老師要求你們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？
（1）請兩個組的同學(xué)用開火車的形式來讀。
（2）一個同學(xué)讀第一個自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽。
nòng qiáng wàng jí yuàn bèn
弄 墻 望 級 愿 笨
tí pī gǎn tóu yǒng jiān
提 批 感 投 涌 肩
交流閱讀感受，質(zhì)疑問難。
1.請同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？
2.請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問？
... ... ...
探究學(xué)習(xí)，深化感知
探究學(xué)習(xí)方楠寫下自己的愿望時的內(nèi)心活動。
1.看看方楠的愿望是什么？
2.請同學(xué)們再把這個句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。
3. 在閱讀中認(rèn)真體會方楠的心情。
（1）請一位同學(xué)來范讀，其他同學(xué)思考問題。
（2）下面由老師來范讀，同學(xué)們認(rèn)真聽。
（3）討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個方楠。
細(xì)讀課文，體會感情。
1. 簡要總結(jié)課文主要講了一件什么事？
2. 交流：課文的哪些地方使自己感動了？
3. 細(xì)讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。
4. 把問題進(jìn)行明確歸類。
（1）在自己讀書的過程中，有不明白的地方，請用筆畫下來，由老師來解答。
（2）各小組匯報自己小組對問題的思考，研討結(jié)果。
5.聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？
6.角色扮演，深入理解。 老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。
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能力培養(yǎng)，練習(xí)朗讀課文
1.自己練習(xí)后，由老師來組織進(jìn)行朗讀評析。
（評析的重點(diǎn)：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）
2.朗讀的方式：單個讀，然后練習(xí)分角色讀。
拓展談話，升華情感
1.什么是友善？結(jié)合《愿望》談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。
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