《采訪對象是棵樹》PPT課件3
塔克拉瑪干沙漠
塔克拉瑪干沙漠，維吾爾語的意思是“進去出不來的地方”，人們通常稱它為“死亡之海”，它位于南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，是我國最大的沙漠，也是世界第二大流動沙漠。為了保衛(wèi)邊疆，建設邊疆，1951年成立了新疆建設兵團，兵團官兵在這里建立了不可磨滅的功勛，為了整治沙漠，墾區(qū)官兵在這里栽種防護林。
讀通讀順課文，完成學習任務：
1、讀準字音，讀通句子。
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思：
佇立 屈指可數(shù) 風餐露宿 婀娜多姿
枝繁葉茂 猶如 萬馬奔騰 搖曳
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讀一讀
埋葬 屢立戰(zhàn)功 佇立 搖曳 呼嘯
傷痕累累 蒼勁威武 屈指可數(shù)
風餐露宿 枝繁葉茂 萬馬奔騰
婀娜多姿 蓬勃生長 并肩拉犁
詞語積累
驅(qū)車 駕駛或乘坐車輛。
樹冠 樹的地上部分包括主干和樹冠兩部分。從根頸到第一主枝(或第一個分枝)的部分叫主干。主干以上的部分叫樹冠。
風餐露宿
風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。
萬馬奔騰
成千上萬匹馬在奔跑騰躍，形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。
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文章結(jié)構(gòu)
第一部分（1自然段）交代采訪的地點。
第二部分：敘述采訪的過程。
（2-4自然段）：老班長養(yǎng)活的白楊樹。（防風林的最前端）
（5自然段）：紀念軍馬栽下的沙棗樹。
（6-8自然段）：紀念女知青栽下的柳樹。
（9自然段）：眾多人栽下的眾多的樹。
（10自然段）：少年上大學臨行前栽下的白楊樹。
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整體感知
快速地有感情地朗讀課文，然后交流討論：
作者采訪了哪些樹？其中哪些是作者重點采訪的對象？
白楊樹、沙棗樹、柳樹、榆樹、胡楊樹、白蠟樹……
重點采訪的對象：
老班長養(yǎng)活的白楊樹。
紀念軍馬栽下的沙棗樹。
紀念女知青栽下的柳樹。
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閱讀思考
大聲朗讀課文2-4自然段，自主交流學習：
1、用“——”畫出描寫這棵白楊樹的句子，讀一讀,說說你讀明白了什么？
2、你能從哪些詞語看出在沙漠前沿栽樹的困難？用“△”標出。從中你體會到什么？
3、找出讓你最受感動的句子讀一讀，并說說你的理解。
自由朗讀5-8自然段，自主交流學習：
找出讓你最受感動的句子用“——”畫出，讀一讀，并說說分別體現(xiàn)了軍馬、女知青的什么精神？
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細讀感悟
一天中午，大漠突然起了沙暴。地平線上憑空出現(xiàn)了一道黑色的墻，那是風暴卷起的沙塵組成的墻，它挾著猶如萬馬奔騰的呼嘯聲，向人們推進。連長吹響哨子，命令戰(zhàn)士迅速到渠中躲避。手里拿著鍋鏟的李月娥貓著腰躲進了渠中，突然他發(fā)現(xiàn)行軍鍋飛滾在沙塵中。她起身躍過了渠埂，去追趕那被風吹走的鍋……
環(huán)境的惡劣，更能突出女知青毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神。
句段中的環(huán)境描寫有什么作用？
這棵垂柳被人精心修剪過。盡管是深秋九月，片片柳葉依然鮮綠翠嫩，柳枝在微風中低垂搖曳，顯得婀娜多姿。
表達了什么樣的思想感情？
人們對女知青的敬仰與懷念。
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你認為作者采訪的對象是樹嗎？
作者采訪的不是樹，是墾區(qū)建設中涌現(xiàn)出的英雄人物。用一個個鮮活的人物謳歌了中華民族勇于犧牲，敢于拼搏，無私奉獻的精神，啟迪我們要綠化世界，珍愛人類生存的環(huán)境。
談談治沙造林、保護植被的意義，說說你能為此做什么？
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