《掩耳盜鈴》PPT課件
寓言的特點(diǎn)
在長(zhǎng)期的流傳過(guò)程中，寓言才成為一種獨(dú)特的文體，它主要的特點(diǎn)是：
1.一般用一個(gè)假托的故事來(lái)隱喻，說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。
2.大量采用擬人化手法。
3.具有強(qiáng)烈的夸張和諷刺的意味。
自由讀《掩耳盜鈴》，要求：
1、讀準(zhǔn)課文的生字字音。
2、想一想課文講了一個(gè)什么故事？
... ... ...
這則寓言講述了一個(gè)盜鈴人掩著自己的耳朵去偷人家的門鈴鐺，當(dāng)場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)的故事。
生字學(xué)習(xí)
寓 盜
零 濫
竽 郭
腮 捂
腔 挨
溜
佳句品讀
他知道偷鈴鐺的后果了嗎？從文中哪句話看出？請(qǐng)畫出來(lái)
他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，立刻會(huì)被人發(fā)覺(jué)。
... ... ...
“如果把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？”
1.他的這個(gè)想法是聰明的，還是愚蠢的，為什么?
2.他把耳朵掩住，為什么還被人發(fā)覺(jué)呢?
3.他偷鈴鐺之前，知道不知道有這樣的結(jié)果從哪兒看出?
4.明知道有這樣的后果，還要這樣做，欺騙的是誰(shuí)?
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拓展訓(xùn)練
選擇填上成語(yǔ)——掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長(zhǎng)
1、現(xiàn)在許多家長(zhǎng)望子成龍，不顧孩子實(shí)際，讓孩子學(xué)這學(xué)那，這真是（ ）！
2、我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，趕緊改正，還算（ ）吧！
3、有的同學(xué)做練習(xí)冊(cè)上的題目，照抄后面的答案，這不是（ ）、自欺欺人嗎？
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