《虎口藏寶》PPT課件
課文講述了一件什么事呢?
納塔莉(發(fā)現(xiàn)膠卷)陌生人(搜查膠卷)
納塔莉(藏起膠卷)歹徒(搶走被調(diào)了包的膠卷)
威廉叔叔(夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握生字新詞�！�
2.認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問(wèn)題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。
3.領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
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自學(xué)探究
1、分段
“虎口藏寶”的“寶”指什么？
誰(shuí)藏的？為什么藏？怎么藏的？全文圍繞著“藏”字，分幾部分來(lái)寫(xiě)的？
2、找出課文中描寫(xiě)納塔莉動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子。你覺(jué)得納塔莉是個(gè)怎樣的人？
展示答疑
第一部分（從開(kāi)頭到“他為什么又要讓我再把它藏起來(lái)呢？”）寫(xiě)納塔莉從陶瓷虎口中發(fā)現(xiàn)了一卷膠卷。
第二部分（從“納塔莉把膠卷塞進(jìn)衣服口袋……”到“好了，大功告成！”）這部分是文章的重點(diǎn)，寫(xiě)陌生人搜查膠卷、納塔莉藏起膠卷、歹徒搶走被調(diào)了包的膠卷的過(guò)程。
第三部分（從“那兩個(gè)家伙一溜煙似的離開(kāi)了……”到結(jié)束）寫(xiě)威廉叔叔知道納塔莉巧妙地保住了膠卷驚呆了，高興地夸獎(jiǎng)納塔莉“真是個(gè)聰明的孩子”。
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聰明、機(jī)智和勇敢
抓人物言行、心理，體會(huì)文章主要內(nèi)容
A.“膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開(kāi)玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來(lái)呢？”
B.膠卷！納塔莉有點(diǎn)兒心虛地在門(mén)袋里摸摸。“原來(lái)他們是要找這玩意兒！為什么呀？他們肯定不是好人。我得把膠卷快藏起來(lái)！”
納塔莉關(guān)上房門(mén)，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見(jiàn)了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。
1. “納塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。
2.突然，她看見(jiàn)了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。
3.威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地說(shuō)：“你可真是個(gè)聰明的孩子！”
1．瀏覽全文，“塔莉瑪”給你留下了什么印象？
2．從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的，找出描寫(xiě)塔莉瑪?shù)膭?dòng)作、心理的句子。
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細(xì)讀感悟
1、默讀課文，劃出描寫(xiě)娜塔麗動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子。你有什么感受？做一些簡(jiǎn)單的批注。
2、四人小組交流，合作學(xué)習(xí)并練習(xí)感情朗讀。
作業(yè)：
1.課外閱讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《墨子智斗魯班》和《被綁架少年脫險(xiǎn)記》。
2.小練筆：學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)人物心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的寫(xiě)作方法，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)人。
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