《狐假虎威》PPT課件10
合作探究：
1、用自己喜歡的方式朗讀課文，做到不添字、不漏字、不錯字、不破句，遇到難讀的地方多讀幾遍。
2、自學(xué)課后生字，小組內(nèi)說一說哪些字音需要注意。
3、想一想，課文中哪句話寫出 了狐假虎威的意思，把它用——劃出來。
會認(rèn)字：拼 音
狐貍 威風(fēng) 茂盛 貍貓 野獸
違反 抗日 撒開 頓時 牛肉
解決的問題？
1.狐貍借老虎威風(fēng)的原因。
(為什么借)
2.狐貍是怎樣蒙騙老虎的。
(怎樣借的）
3.狐貍是怎樣借老虎的威風(fēng)嚇走百獸的。
(怎樣嚇走百獸的）
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小小評論家
狐貍_______，因為________。
老虎_______，因為________。
原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
合作探究：
自由讀課文第一自然段，圈出表示狐貍和老虎動作的詞語，并在小組內(nèi)說一說從這些詞語中你感受到了什么？
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查字典
假（jiǎ）：
①不真實的 ，不是本來的，跟“真”相反；
②借用，利用；
③據(jù)理推斷，有待驗證的。
狡猾的狐貍是如何借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的？
1、小組學(xué)習(xí)第2—8節(jié)，用橫線劃出描寫狐貍的句子。
2、用曲線劃出描寫老虎的句子。
3、小組表演朗讀課文。
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我想說
狐貍借著的老虎的威風(fēng)把小動物們嚇跑了，老虎也相信的狐貍的話，沒敢吃他。那你們喜歡狐貍嗎？ 為什么？
狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”
狐貍和老虎，一前一后，朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。
狡猾 兇惡 一愣 違抗
膽子 爪子 野獸 納悶
神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 狐假虎威
半信半疑 東張西望 大搖大擺
... ... ...
作業(yè)超市：
1、把這個故事講給小伙伴或家長聽 。
2、摘抄自己喜歡的句子。
3、繼續(xù)展開想象，續(xù)編故事。
寓言是文學(xué)體裁的一種。
它大多采用短小的篇幅、精練的語言，講述帶有勸誡或諷刺意味的故事。
寓言的主人公大多是動物，也可以是人、植物或者沒有生命的事物。你還知道那些寓言故事呢？
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