《孩子考科學家》PPT課件3
學習目標
1·正確·流利·有感情地朗讀課文。
2·讀懂課文內容，了解兄弟倆是如何考科學家的，結果又是怎樣。
3·體會兄弟倆的稚氣·可愛；以及感悟達爾文的博學·親切·慈祥。
考試 兄長 魚鉤 膠水 粘貼 標本 鬼臉 揭示 忍受
考取 兄弟 鐵鉤 膠布 粘上 標準 鬼子 揭開 忍讓
我會讀、我會寫：
考試 兄弟 捉蟲 抓到
蜜糖 著名 眨眼 必須
粘貼 標本 鬼臉 蓋子
裝出 忍不住 甜滋滋
怪模怪樣 興趣 捕捉
... ... ...
默讀課文，細心思考
1 這對兄弟最大的愛好是什么？（捉蟲子玩）
2 兄弟倆為什么要考科學家 達爾文呢？
他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。
“科學家”就是從事科學研究工作有一定成就的人。
達爾文（1809--1882) 英國博物學家，進化論的奠基人。
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學習標點的用處:
逗號表示一句話中間的停頓。句號表示一句話完了之后的停頓，一般用在陳述句的句末。這段話中第二句寫弟弟跟哥哥說悄悄話，第三句話寫哥哥同意弟弟的想法，兩句話有兩個意思，所以中間應用句號。
第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網兜，來到樹林里，東奔西跑，忙了整整一天，捉了許多蟲子。
他們捉那么多蟲子做什么呢？
他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢大腿，還有天牛的長角須，拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲子標本。
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你認為這是一對怎樣的兄弟？
這是一對愛思考，愛觀察，不盲目相信別人的兄弟。
總結全文
中心思想
本文講述了英國的一對小兄弟，用一只拼湊成的怪模怪樣的蟲子標本考達爾文，結果被達爾文識破，兄弟倆對達爾文更加尊敬了的故事。
這個故事說明：真正有知識有學問的人，才能得到別人的尊敬。
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