《“神童”的秘訣》PPT課件4
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陳毅：（1901-1972）中華人民共和國十大元帥之一。曾任中華人民共和國國務(wù)院副總理、中共中央軍委副主席、中華人民共和國外交部長，上海市人民政府首任市長。
課程目標(biāo)
熟練地掌握生字詞，熟悉音、形、義。
熟讀課文，以最簡潔的語言概括故事內(nèi)容，并總結(jié)段落大意。
學(xué)習(xí)老一輩革命家的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀一讀
聽錄音，默讀，邊讀邊標(biāo)上自然段，在生字詞下面劃上橫線。
全體同學(xué)有感情地大聲朗讀，用自己的語言概括故事內(nèi)容
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生字詞、多音字和音近字
找一找
陳毅剛五歲半，就開始在一家私塾讀書。
他小小年紀(jì)，成績卻總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“神童”。
……氣得火冒三丈，抄起刷子……
“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻……
“以后做事要多多留心！”
………原來是一篇還沒教的課文……
“這些符號是什么意思？”
毛老師十分高興地稱贊道……
人們稱贊你是“神童”，說你聰明……
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品一品
同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q陳毅為“神童”？
因為陳毅年紀(jì)雖小，但是成績總是名列前茅。
“總是”一詞說明了什么？
說明了陳毅的成績一直都很好。
猜測一下陳毅成績?nèi)绱藘?yōu)異的原因。
聰明
學(xué)習(xí)勤奮
提前知道考試答案
“他正在灶前一邊燒火，一邊看書。”這句話說了什么？
陳毅抓緊時間學(xué)習(xí)。
后來發(fā)生什么事了？
米飯燒糊了。
那媽媽會不會生氣？從哪個詞語可以看出來。
會， 火冒三丈。
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請兩位學(xué)生分角色朗讀陳毅與老師的對話。
老師朗讀2-6自然段，請三位同學(xué)上來表演。
本文可以分成幾個部分，每個部分講了什么內(nèi)容？
第一部分：（1）陳毅小時候?qū)W習(xí)優(yōu)秀，被稱為“神童”。
第二部分：（2-6）具體介紹陳毅稱為“神童”的秘訣。
總結(jié)中心思想
本課講述了老一輩革命家陳毅小時候因?qū)Ｐ目磿衙罪垷瘟说氖�。故事揭示�?ldquo;神童”的秘訣，告訴我們學(xué)習(xí)成績好，主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。
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說一說
你從仲永的故事中受到了什么啟發(fā)？
作業(yè)
將生字詞帶拼音抄五遍，多音字一遍，寫在小楷本上。
同步訓(xùn)練23課剩余
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