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《阿凡提的故事》PPT課件2

《阿凡提的故事》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《阿凡提的故事》PPT課件2《阿凡提的故事》PPT課件2

《阿凡提的故事》PPT課件2

導(dǎo)入新課:你讀過阿凡提的故事嗎?你了解阿凡提嗎?阿凡提是流傳于新疆一帶民間故事中的機(jī)智人物。有關(guān)他的故事有很多很多,今天我們學(xué)習(xí)的課文是其中的一個(gè)。

阿凡提:并非虛構(gòu),而是一個(gè)真實(shí)的歷史人物。他的本名叫霍加·納斯?fàn)柖。灰灿腥私兴{斯?fàn)柖?middot;阿凡提或毛拉·納斯?fàn)柖 ?ldquo;阿凡提”不是人名,正同“霍加”和“毛拉”一樣,都是對人的尊稱。“阿凡提”意為“先生”、“老師”,“霍加”、“毛拉”則是伊斯蘭教宗教人士的尊號。

學(xué)習(xí)生字

吉兆  呵斥  辨護(hù)  審理  

判決  炒熟  煮熟  毛驢

... ... ...

理解詞語:冤枉、竟然、公正無私、面紅耳赤、猶豫、無可奈何

討論交流:

① 商人為什么喊冤?

② 店主是怎樣算賬的?他這樣算賬對嗎?

為什么?阿凡提是怎樣施計(jì)謀的?

③ 喀孜老爺為什么會(huì)無可奈何?

讀讀說說:

① 故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是什么?

② 故事中有哪些人物?他們之間有什么聯(lián)系?

③ 故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是什么?

... ... ...

人物分析:

① 畫出并分析表示人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的語句,體會(huì)人物的內(nèi)心世界。

② 有感情、有表情地分角色朗讀對話。

③ 說說商人、店主、喀孜老爺、阿凡提各是怎樣的人。

總結(jié):

商    人:一個(gè)被人敲詐的、無辜的外鄉(xiāng)人,讓人同情的受害者。

店    主:一個(gè)狡詐、欺弱怕強(qiáng)的壞人。

喀孜老爺:一個(gè)虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員。

阿 凡 提:一個(gè)樂觀善良、聰明機(jī)智、不畏強(qiáng)暴、樂于助人的傳奇英雄。

... ... ...

合作表演,深化理解

① 通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài),表現(xiàn)人物的性格。

② 根據(jù)劇情發(fā)展及人物的性格,自己創(chuàng)作語言及動(dòng)作。

想一想:

阿凡提是怎樣巧妙地替阿地力辯護(hù)的?

以其之矛攻其之盾,使喀孜無可奈何,只好按照常理做出公正的判決。

評價(jià)

劇中有好幾個(gè)人物,你最佩服的是誰,為什么?如果你是劇中的一個(gè)人物,你會(huì)怎么做?

... ... ...

課文總結(jié):

揭露了飯店店主阿木提、衙門老爺喀孜的丑陋行為,贊揚(yáng)了阿凡提的聰明和機(jī)智。

課本。骸

課本劇是把課文中敘事性的詩文改編為劇。 

一、把字連成詞,再讀一讀。

兆    斥     辯     審     判     炒    煮     驢

呵    吉     問     斷     毛     飯    菜     護(hù)

二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

裝(      )作(      )   (       )正(      )私

氣喘(      )(      )    胡(      )八(      )

面(      )耳(      )    無可(      )(      )

三、比一比,再組詞。

斤(      )    兆(      )

斥(      )    北(      )

辯(      )    炒(      )    

辨(      )    吵(      )

... ... ...

作業(yè):

學(xué)生到圖書館、資料室借閱有關(guān)阿凡提的故事書,也可觀看影碟,舉辦一次阿凡提故事會(huì)。

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