《孔子學琴》PPT課件4
學習目標
1.正確認讀本課的生字，掌握“厭倦、洋溢、抑揚起伏、爐火純青”等詞，積累重點句子和古人名言。
2.學習描寫孔子學琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的，感悟孔子謙遜好學，不斷進取、精益求精的優(yōu)秀品質。
學生字
倦 懇 溢 浸
爐 純 癡 抑
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理解詞語
畢恭畢敬 --形容態(tài)度十分恭敬。
誠懇 --誠實而懇切。形容不虛假的話。
洋溢 --充滿的意思，比如：我的內心洋溢著喜悅之情。
順暢 --順利通暢，沒有阻礙。
悅耳 --好聽，動聽的意思。
如癡如醉--好像傻了，又好像喝醉了。形容人神思恍惚，精神狀態(tài)失常。也形容因非常投入而失去了常態(tài)的樣子。
戛然而止-- 形容聲音突然終止。
厭倦 --對某種活動失去興趣，不愿繼續(xù)做。
席地而坐 --原指把坐席鋪在地上坐.現(xiàn)多指坐在地面上
抑揚起伏 -- 高低起伏,停頓轉折。（形容音樂悅耳動聽或讀文章時聲音高低起伏等。）
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初讀感知：
1.自讀課文，想一想，這篇課文的主要內容是什么？是按照什么順序來寫的呢？你覺得孔子是一個怎樣的人？
（1）課文主要講了講述了孔子不僅是歷史上偉大的思想家、教育家，還是一位音樂行家，尤其彈得一手好琴，但他還不滿足，50歲那年還向魯國著名的音樂家?guī)熛鍖W習彈琴�？鬃忧趯W苦練，最后琴藝達到爐火純青。
（2）課文是按時間順序寫記敘的。
（表示時間的詞語：“一晃十天過去了”“過了幾天”“又過了些時候”“不知過了多少天”）
（3）孔子是個做事認真、精益求精、不斷進取的人
2.同組互讀，解決自己不明白的問題。
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學習課文
1.已經(jīng)50歲的孔子這次學琴又達到了一個什么境界？課文中有一個詞用的特別好，看誰先找到？
(爐火純青)
爐火純青什么意思？
（比喻學問技術或辦事達到了純熟完美的地步。）
（2）請同學們默讀課文，并思考：從哪可以看出孔子是個做事認真、不斷進取、精益求精的人？孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。
（小組之間交流。）
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請同學們默讀課文，并思考：從哪可以看出孔子是個做事認真、不斷進取、精益求精的人？孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。
（1）……他樣樣都會，尤其是彈得一手好琴。但孔子從不滿足。50歲那年，他還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W彈琴。
（"精通音樂"、"尤其彈得一手好琴""五十歲那年"還特意向魯國的著名音樂家?guī)熛鍖W彈琴"。可以看出孔子從不自滿、謙遜好學。）
（2）……只見孔子畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦地樣子。……
（從"畢恭畢敬”、 "彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子"可以看出孔子做事很踏實，"彈完一遍又彈一遍"說明孔子已經(jīng)學會了曲譜，正在揣摩彈奏的技巧，所以師襄勸他學習一首新曲子時，孔子表示自己還要練習練習。)
（3）……他看到孔子的手指運用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽。……
（從"手指運用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然，悅耳動聽"可以看出孔子已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，但孔子仍不滿足，師襄勸他學習一首新曲子時，孔子回答自己應該認真體會曲子的思想內容，只有這樣，彈奏起來才能感人。）
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孔子確實是一位了不起的人物。小小的一件學琴的事就讓后人們如此贊嘆不已。那么，從今天孔子學琴這件事來看，聯(lián)系自己的生活實際，想一想自己做事時是一種怎樣的態(tài)度，你是如何對待學琴這件事兒的？
孔子名言
1.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
2.溫故而知新 。
3.學而不厭，誨人不倦。
4.知之為知之，不知為不知，是知也。
拓展延伸
1.摘抄描寫孔子練琴、師襄聽琴的精彩語句。
2.積累孔子的名言。
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