《永遠(yuǎn)的歌聲》PPT課件3
檢查課前預(yù)習(xí)
易讀錯(cuò)的生字
齜 涕 拎 淙 誡
詞語積累
淙淙 齜牙咧嘴 鼻涕
剃頭 小辮兒 拽住 吆喝
快速默讀課文，提出問題。
課文主要寫了一件什么事？
課主文要寫了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采藥的事。
表達(dá)了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。
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中心話題
1.文章為什叫做《永遠(yuǎn)的歌聲》？
2.當(dāng)“我們”向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師為什么摟著“我們”哭了？
閱讀提示：
自由讀6—10自然段，用橫線畫出讓你最受感動(dòng)的句子，并在旁邊寫下自己的體會(huì)。
說說你讀懂了什么？
明知進(jìn)山有危險(xiǎn)，還要進(jìn)山為老師采藥。
學(xué)生對老師的愛
老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病。
學(xué)生愛老師
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體會(huì)寫法
1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.文章為什么以《永遠(yuǎn)的歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個(gè)問題嗎？
歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，永生難忘。
欣賞寫作特色
1、首尾呼應(yīng)。
2、抓住典型事例。
3、通過語言、動(dòng)作、心理描寫表現(xiàn)人物思想感情
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