《赤壁之戰(zhàn)》PPT課件2
復(fù)習(xí)生字詞
巡哨 利刃 弓弦 一簇 倘若 聘用
姓韓 士卒 掌舵 決雌雄
波浪洶涌 天助我也 漫天徹地
程昱 鄱陽湖 帆幔 鈞旨 絳紅袍 拈弓搭箭
剜出 和甲墮江 三江水戰(zhàn) 赤壁鏖兵
自主學(xué)習(xí)
默讀課文，想一想：在赤壁之戰(zhàn)中，擁有精兵強(qiáng)將的曹操的神態(tài)前后發(fā)生了哪些變化？請把這樣的語句畫下來。
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交 流
（1）操笑曰：“冬至已過，安得無東南風(fēng)？何足為怪？”
（2）操大喜，遂與眾將來到水寨中大船上，觀望黃蓋船到。
（3）操迎風(fēng)大笑，自以為得志。
（4）操笑曰：“黃蓋來降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便問：“誰去止之？”
（6）操叫苦連聲。
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探討交流
程昱入告曹操曰：“今日東南風(fēng)起，宜預(yù)提防。”
操笑曰：“冬至已過，安得無東南風(fēng)？何足為怪？”
從曹操的話語中，你體會(huì)出曹操是怎樣的一個(gè)人？
分析人物形象
（曹操對程昱的提醒不屑一顧，連用兩個(gè)反問句，可見這時(shí)曹操已經(jīng)傲慢輕敵。）
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場面描寫
火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，船如箭發(fā)，煙焰障天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一時(shí)盡著；又被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地。
朗讀第五自然段，說一說：
“火攻”計(jì)策的成功實(shí)施主要有哪些關(guān)鍵的步驟？
從“火攻”計(jì)策的制定與實(shí)施，你對周瑜和黃蓋有怎樣的印象？
周瑜—深謀遠(yuǎn)慮 黃蓋—有勇有謀
曹操—傲慢輕敵 程昱—細(xì)心謹(jǐn)慎
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拓展延伸
大話三國—資料搜集
關(guān)于“三國”要求：搜集有關(guān)“三國演義”的知識(shí)典故、成語故事、文章書籍。
一、“三國”人物知多少
二、“三國”俗語、詩文知多少
三、“三國”歷史、故事知多少
四、“三國”故事講一個(gè)
五、“三國”資料大匯報(bào)
匯報(bào)方式選擇：
1.講故事；2.手抄報(bào)；3.編詩歌；4.書法繪畫
5.表演：相聲、小品、課本��；6.模擬采訪
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