《校園門口的那片樹林》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在理解的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，從各個(gè)角度交流各自的閱讀感受。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
3.有感情地朗讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌。
我會(huì)寫
佩服 蘊(yùn)涵 神韻 光臨 傾聽
溫馨 稚氣 滑落 神秘 標(biāo)本
和諧 輕柔 搖籃
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品讀悟情，指導(dǎo)朗讀
1、齊讀課文，哪些小節(jié)描繪了樹林中神秘的聲音？哪些小節(jié)描寫了我們?cè)跇淞值幕顒?dòng)？
2、指名朗讀1、2節(jié)，想一想樹林里有什么聲音？那些聲音怎樣？哪些聲音是真實(shí)存在的？哪些聲音是想象出來(lái)的？給你留下什么感受？
小結(jié)：“葉子的呼吸”讓人感受到葉子成為了有思想的生命體，令人充滿好奇；“幼筍爆出地心”感受到它向往光明，克服重重困難，令人敬畏；“云雀的歌”讓人感受到生活的美滿；“螞蟻的號(hào)子”讓人感受到集體生活的快樂。這些聲音伴隨著孩子們的成長(zhǎng)。
指名讀３、４小節(jié)，思考：“我們”在校園門口那片樹林里展開了什么活動(dòng)？
我喜歡在樹林里寫作詩(shī)歌，
你喜歡在林子里構(gòu)思散文；
你佩服我詩(shī)歌里和諧的節(jié)奏，
我佩服你散文里蘊(yùn)含的神韻。
我們常常在林子里采一籃籃蘑菇，
為生物組飼養(yǎng)的小兔送去美味的山珍；
我們常常在林子里捕捉一只只彩蝶，
為我們的實(shí)驗(yàn)室獻(xiàn)上美麗的標(biāo)本。
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在這些活動(dòng)中你感受到了什么？
小結(jié)：“我們”在林中“寫作詩(shī)歌”、“構(gòu)思散文”，相互激勵(lì)，共同成長(zhǎng)，享受著成功的快樂；“我們”“采蘑菇”、“捉蝴蝶”感受童年生活的豐富多彩。我們?cè)诨顒?dòng)中感受到校園生活的美好·純真與愉快。
用快樂、滿足的語(yǔ)氣讀３、４小節(jié)。
校園門口的那片樹林
“我們”在林中“寫作詩(shī)歌”“構(gòu)思散文”相互激勵(lì)，共同成長(zhǎng)，享受著成功的快樂；
“我們”“采蘑菇”、“捉彩蝶”會(huì)感受童年生活的豐富多彩。
我們?cè)诨顒?dòng)中感受了校園生活的美好、純真與愉快。
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小結(jié)
校園門口的那片樹林是童年的搖籃，它孕育了孩子們最純真的夢(mèng)想。校園是我們的另外一個(gè)家，遠(yuǎn)大的理想就在這里萌芽。讓我們記住這美好的時(shí)光，讓我們就從這里開始展翅飛翔。
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