《乘著歌聲的翅膀》PPT課件3
一、扮靚“善睞明眸”——眉目傳情
題目是文章的眼睛，是心靈的窗口，標(biāo)題好文章才能顧盼生情。具有濃郁的抒情詩味的歌詞，若能化為“善睞的明眸”，往往能夠出奇制勝。
1.照搬曲名或歌詞
親情：《�；丶铱纯础贰短ぶ﹃枤w去》《快樂老家》《外婆的澎湖灣》等
拼搏：《愛拼才會(huì)贏》《我的未來不是夢(mèng)》《我有一雙隱形的翅膀》等
校園生活：《誰的眼淚在飛》《校園的早晨》《掌聲響起來》
2、仿照/化用曲名或歌詞
適當(dāng)變化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得通俗大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的輕松之舉。
3、反用/“翻唱”曲名或歌詞
一是要與話題有關(guān)，要對(duì)表現(xiàn)話題有幫助作用；
二是要符合文體的要求。標(biāo)題就要觸動(dòng)讀者的，這樣才能“靚”的效果。
例如：《有一種失敗叫成功》、《有一種挫折叫財(cái)富》、《不要‘心太軟’》《 想唱也別急著唱》、《見時(shí)容易別時(shí)難》、《我不會(huì)安靜地走開》
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二、巧飾精彩“鳳頭“——先聲奪人
寫作難在開篇之筆。若能以一句優(yōu)美的歌詞作“引子”開篇，無疑能使讀者倍感親切，也有助于下文自然引出中心，且具有吸引力。
《愛拼才會(huì)贏》
把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。——題記
借用《真心英雄》的歌詞，表達(dá)要想成功就要拼搏的思想，這正好對(duì)題目《愛拼才會(huì)贏》作了很好的補(bǔ)充和注解，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。
三、打通文章“關(guān)節(jié)”——脈絡(luò)清晰
用整首歌曲作為構(gòu)思的雛形，借此把素材串起來，讓流行歌曲成為文中起承轉(zhuǎn)合關(guān)鍵點(diǎn)上獨(dú)具魅力的語言，讓整個(gè)故事在流行音樂的伴奏下緩緩展開。
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五、用好古典“歌曲”——雅俗共賞
作為一種寶貴的文化遺產(chǎn)，古典詩詞是流行歌曲創(chuàng)作中一個(gè)不可舍棄的主題，一種取之不盡用之不竭的源泉，一個(gè)無法回避的誘惑。
舊曲新唱
《東風(fēng)破》是一首有古典韻味的作品，無論是取材還是題目，都能讓我們找到古典詩詞的浪漫感覺。歌詞選用了“月”、“燭”、“酒”、“琵琶”、“古道”等懷古的意象，整首詞呈現(xiàn)的意境與崔護(hù)《題都城南莊》“去年今日此門中，人面桃花依舊笑春風(fēng)”中那種情愁及其相似；內(nèi)容雖屬于寫情思，純真無邪，類于李白《長(zhǎng)干行》“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”的兩小無猜的愛情；詞中“你走之后，酒暖回憶思念瘦”很有李清照“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄苦；“水向東流，時(shí)間怎么偷”似如李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無奈。
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六、借鑒寫作技巧——扮靚語言
1、細(xì)節(jié)描寫，傳神表達(dá)。
同窗友誼，校園記憶，老狼的《同桌的你》只選了“愛哭的你”、“你總是很小心，向我借半塊橡皮”這樣的細(xì)節(jié)來描寫，言語不多，卻很傳神，一個(gè)純真、可愛的女孩活現(xiàn)眼前。
2、融情入景，情景交融。
李海鷹創(chuàng)作的《彎彎的月亮》“遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌……”展現(xiàn)在人民眼前的是一副南國水鄉(xiāng)風(fēng)情畫，對(duì)那一種有距離的愛情的重溫和懷想，言詞簡(jiǎn)潔、真摯，沒有審美高深詞匯卻讓人感到一種任性的溫馨。
快手速寫
1.用細(xì)節(jié)描寫刻畫一個(gè)人物。
2.用情景交融的手法寫你考試后的感受。
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