《小制作》PPT課件
教材地位
已學(xué)的知識(shí)
直觀認(rèn)識(shí)平面圖形
本單元的知識(shí)
知道角各部分的名稱
辨認(rèn)直角、銳角和鈍角
后續(xù)學(xué)習(xí)的知識(shí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)角的有關(guān)知識(shí)
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信息窗一
知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)直角。
教學(xué)建議
1.引導(dǎo)學(xué)生在情境圖上找一找，摸一摸身邊的角、找出實(shí)物角的共同點(diǎn)，為抽象幾何角奠定基礎(chǔ)。
2.畫一畫，由物到圖，適時(shí)講解，將感性認(rèn)識(shí)提升為幾何模型,并重視表象形成，培養(yǎng)空間觀念。
3.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)角比較、分類的過程，認(rèn)識(shí)直角的本質(zhì)特征，教師適時(shí)講解直角。
信息窗二
知識(shí)點(diǎn)：角的大小比較
銳角、鈍角的認(rèn)識(shí)
教學(xué)建議
1、充分交流比較角的方法
2、提供素材，引導(dǎo)經(jīng)歷“比較、分類”過程，適時(shí)講解銳角和鈍角。
3、練習(xí)把握好教學(xué)要求，不要隨意增加難度。
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活動(dòng)目的
實(shí)踐活動(dòng)—我們身上的小秘密
1、通過測量，鞏固所學(xué)長度單位。
2、通過對(duì)測量數(shù)據(jù)的分析，感受人體中的數(shù)學(xué)。
3、提高合作意識(shí)和協(xié)作能力
教學(xué)建議
1、明確測量目的，掌握測量方法。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，使活動(dòng)有序進(jìn)行。
3、重視分析比較，引領(lǐng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
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