《角的認識和度量》線和角PPT課件

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教學目標

1、經歷從具體事物中找角、認識角，用已有的經驗和測量方法比較兩個角大小的過程。

2、認識表示角的符號“∠”，會讀、寫角；能用量角器測量指定角的度數。

3、積極參與數學活動，獲得成功的情感體驗，感受測量工具的科學性。

觀察下圖，說一說每幅圖是什么。

記作：∠1。記作：∠ABC或∠B。

讀作：角1。讀作：角ABC或角B。

... ... ...

用量角器量角的步驟

1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；

2、零度刻度線和角的一條邊重合；

3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。

練一練

1.測量下面各角的度數，并寫出來。

2.先看鐘面填空，再測量角的度數。

3.自己任意畫一個角，測量出角的度數。

4.用一張長方形的紙折一個角，再打開，量出兩個角的度數。

∠1＝（      ）

∠2＝（      ）

5.測量下圖中各角的度數，你發(fā)現了什么？

∠1＝（      ）  ∠3＝（      ）

∠2＝（      ）  ∠4＝（      ）

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