《運(yùn)動(dòng)與靜止》物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)PPT課件
【體驗(yàn)1】物體位置隨時(shí)間的變化
活動(dòng):將鉛筆盒、課本分別放在課桌上,比較鉛筆盒和課本之間的位置變化。
活動(dòng)1:鉛筆盒不動(dòng),推動(dòng)課本,使其運(yùn)動(dòng);
活動(dòng)2:將鉛筆盒放在課本上,推著課本和鉛筆盒一起運(yùn)動(dòng)。
(1)活動(dòng)1中,鉛筆盒與課本之間的位置_______(選填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)變化。
(2)活動(dòng)2中,鉛筆盒與課本之間的位置_______(選填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”)變化。
提示:(1)發(fā)生 (2)沒(méi)發(fā)生
【體驗(yàn)2】物體的運(yùn)動(dòng)和靜止
活動(dòng)1:站在道路旁邊,觀看路兩旁的樹(shù)。
活動(dòng)2:坐在行駛的汽車(chē)上,觀看車(chē)外路兩旁的樹(shù)。
(1)在活動(dòng)1中,看到的樹(shù)是_______(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
(2)在活動(dòng)2中,看到的樹(shù)是_______(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
提示:(1)靜止 (2)運(yùn)動(dòng)
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預(yù)習(xí)設(shè)疑
1.什么叫做參照物?
2.什么叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?
3.運(yùn)動(dòng)是怎樣分類(lèi)的?
探究1 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
結(jié)合“體驗(yàn)1”中的活動(dòng),思考以下問(wèn)題:
1.課本做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是什么?
提示:以桌面上的任一點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)可以看出:課本與該點(diǎn)的位置隨時(shí)間發(fā)生了變化,所以說(shuō)課本做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
參考答案:課本的位置隨時(shí)間發(fā)生了變化。
2.你還能列舉出日常生活中哪些物體運(yùn)動(dòng)的事例?
提示:找出日常生活中物體的位置與原位置隨時(shí)間發(fā)生變化的事例。
參考答案:夜空中的彗星、飛奔的獵豹、爬行的蝸牛等。
3.除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)外,還存在哪些方面的運(yùn)動(dòng)?
提示:機(jī)械運(yùn)動(dòng)指的是宏觀物體的運(yùn)動(dòng),除機(jī)械運(yùn)動(dòng)以外,還存在分子運(yùn)動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)(如“五四”運(yùn)動(dòng)等)、生命成長(zhǎng)(如小樹(shù)長(zhǎng)高)等不同于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的其他運(yùn)動(dòng)。
參考答案:分子運(yùn)動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、生命成長(zhǎng)等。
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知識(shí)小結(jié)
一、參照物
1.概念:描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的,被選定作為_(kāi)____的物體。
2.機(jī)械運(yùn)動(dòng):一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體___________的改變。
3.運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性:運(yùn)動(dòng)與靜止的判定與_______有關(guān),選擇的_______不同,運(yùn)動(dòng)與靜止的判定可能_____。
4.選擇:參照物的選擇可以是_____的,研究問(wèn)題時(shí)要根據(jù)____________和___________來(lái)選擇。
二、運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)
1.直線運(yùn)動(dòng):經(jīng)過(guò)的路線是_____的運(yùn)動(dòng)。
2.曲線運(yùn)動(dòng):經(jīng)過(guò)的路線是_____的運(yùn)動(dòng)。
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考點(diǎn)1 參照物的選擇
【典例1】(2012·江西中考)“紅色搖籃,綠色家園”是井岡山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力。“五一”期間,蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū),便有一種“車(chē)行綠色中,風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué),實(shí)在是令人心曠神怡。“車(chē)行綠色中,風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是_____________與____________。
【精講精析】本題考查參照物的選擇。本題中“車(chē)行綠色中”是汽車(chē)在運(yùn)動(dòng),汽車(chē)相對(duì)于“山”或“景物”或“地面”發(fā)生了位置變化,所以所選參照物是山(景物或地面);“風(fēng)景撲面來(lái)”是風(fēng)景在運(yùn)動(dòng),風(fēng)景相對(duì)于汽車(chē)發(fā)生了位置的變化,所以選汽車(chē)為參照物。
答案:山(景物或地面) 汽車(chē)
考點(diǎn)2 物體運(yùn)動(dòng)和靜止的判斷
【典例2】(2012·泰州中考)人坐在橡皮筏上隨湍急的河水漂流,人相對(duì)河岸是________的,相對(duì)_______是靜止的。
【思路導(dǎo)引】明確研究對(duì)象是“人”,分析人相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化。
【精講精析】本題考查運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。人和橡皮筏相對(duì)河岸位置在改變,相對(duì)河岸是運(yùn)動(dòng)的;人和橡皮筏之間沒(méi)有位置的改變,以橡皮筏為參照物,人是靜止的。
答案:運(yùn)動(dòng) 橡皮筏
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1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界最普遍的一種運(yùn)動(dòng),圖中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 ( )
【解析】選B。本題考查對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的判斷。在行星轉(zhuǎn)動(dòng),駿馬奔騰,枯葉飄落中,行星、駿馬、枯葉的位置都發(fā)生了變化。鮮花怒放是生理特征且鮮花的位置沒(méi)有變化,故不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2.(2012·肇慶中考)乘客坐在奔馳的列車(chē)?yán)?①若選車(chē)廂為參照物,他是運(yùn)動(dòng)的;②若選車(chē)廂為參照物,他是靜止的;③若選地面為參照物,他是靜止的;④若選地面為參照物,他是運(yùn)動(dòng)的。上述說(shuō)法正確的是 ( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】選D。本題考查運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷。乘客相對(duì)于車(chē)廂位置保持不變,若選車(chē)廂為參照物,乘客是靜止的,故①說(shuō)法錯(cuò)誤,②說(shuō)法正確;乘客相對(duì)于地面位置不斷變化,若選地面為參照物,乘客是運(yùn)動(dòng)的,故③說(shuō)法錯(cuò)誤,④說(shuō)法正確;故選D。
3.李明和王芳星期天一起到新華書(shū)店買(mǎi)資料,并排站在勻速上升的電梯內(nèi)上樓,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.李明相對(duì)于王芳是運(yùn)動(dòng)的
B.李明相對(duì)于王芳是靜止的
C.李明相對(duì)于樓層是靜止的
D.李明相對(duì)于電梯廂內(nèi)站立的人是運(yùn)動(dòng)的
【解析】選B。本題考查運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷。李明和王芳兩人運(yùn)動(dòng)的速度和方向完全相同,故兩人處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),B選項(xiàng)正確,A錯(cuò)誤。以樓層為參照物,李明在向上運(yùn)動(dòng),故李明相對(duì)于樓層是運(yùn)動(dòng)的,C錯(cuò)誤;電梯在上升的過(guò)程中,李明相對(duì)于電梯廂的位置始終沒(méi)有發(fā)生變化,故李明相對(duì)于電梯廂內(nèi)站立的人是靜止的,D錯(cuò)誤。
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