《動能》機械能及其轉(zhuǎn)化PPT課件
學習目標
（1）知道能量、動能的概念；
（2）掌握動能大小的影響因素；
（3）理解生活中對動能大小影響因素的應用。
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一、動能的概念
能量
物體能夠?qū)ν庾龉�，表示這個物體具有能量，簡稱能。
能的單位焦耳，簡稱焦，符號是J。
動能
物體由于運動而具有的能，叫做動能。
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二、動能的大小
觀察與實驗
探究動能的大小與哪些因素有關(guān)
提出問題
物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？
猜想與假設
汽車的碰撞測試，同一輛汽車，速度越大，損傷程度越大。
小學生與你相撞和身高體壯的人與你相撞的感受的不同
物體的動能可能與物體運動的速度和質(zhì)量有關(guān)。
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設計實驗與制定計劃
1、讓質(zhì)量不同的小球由斜面的同一高度滑下，它們達到水平面時的速度相同。觀察小車把B推出的距離，記錄實驗結(jié)果。
2、讓同一個小球從斜面的不同高度滑下，它們到達水平面時的速度大小不同。觀察小車把B推出的距離，記錄實驗結(jié)果。
分析與論證
實驗結(jié)果表明：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大它的動能越大。
想想議議
為什么要對機動車的行駛速度進行限制？為什么同樣的道路，對不同的車型限制的車速不一樣？
同一物體，速度越大，動能越大，危險性越大。車型不同，車的質(zhì)量大小就不同。如果車的速度相同，質(zhì)量越大，動能就越大，危險性就越大。
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本課小結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
一、動能的概念
能量：物體能夠?qū)ν庾龉�，表示這個物體具有能量，簡稱能。能的單位焦耳，簡稱焦，符號是J。
動能：物體由于運動具有的能，叫做動能。
二、動能大小的影響因素
質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大它的動能越大。
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隨堂練習
1、閱讀圖中剪報，用物理知識解釋：為什么小小的饅頭能把人砸傷？
2、汽車空載和滿載時以相同速度前進，_________時的動能大；
3、正在工作的灑水車勻速行駛時，它的動能是否變化？怎樣變化？
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