《男生女生》PPT
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？
朝氣、熱情、對(duì)未來(lái)的渴望，童年趣事
我每次聽(tīng)到這首歌曲心中不禁生出萬(wàn)千感慨：在渴望長(zhǎng)大中，無(wú)憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”。就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽(yáng)，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。
我們一同探討成長(zhǎng)中的話題——男生女生。
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男生女生PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。
明確男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對(duì)方，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。
課前預(yù)習(xí)
1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)______。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的_____。
2、男生女生的生理性別特征是_____的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)______地接受。
3、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造____，如何與異性相處。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受____的影響。
4、我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互_____，讓自己變得更加____。
5、不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而___，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而____。
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男生女生PPT，第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)新知
你和她
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：
1.孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書(shū)和游戲方面有哪些不同。
2.現(xiàn)在你有什么愛(ài)好？與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么？
到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生的性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地變現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
相關(guān)鏈接：
性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。
生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。
心理性別特診表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。
性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。
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怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的差異？
(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。(2)男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(3)在社會(huì)中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。
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優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
閱讀感悟
某中學(xué)每年舉行登上活動(dòng)，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書(shū)包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！”
第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書(shū)包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！”
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
探究與分享：
有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢(shì)。
1.你如何看待以上觀點(diǎn)？
2.在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？
男生女生怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？
(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
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男生女生PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1、2016年10月10日和11日，鄭州朗悅慧外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)全體男生、女生分別在三樓報(bào)告廳召開(kāi)“男生大會(huì)”與“女生大會(huì)”。大會(huì)圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認(rèn)識(shí)男生女生性格特征，青春期的變化以及對(duì)男生女生的期望等方面開(kāi)展專題講座，幫助同學(xué)們糾正青春期錯(cuò)誤的觀念，以積極健康的心態(tài)迎接青春期的變化成長(zhǎng)。在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受
②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義
③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響
④ 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
2、互相尊重是男女同學(xué)正常交往的基本要求。下列做法違背這一原則的是( )
A．熱情大方，舉止文明
B．不把自己的思想強(qiáng)加給對(duì)方
C．異性同學(xué)說(shuō)什么話，做什么事都要附和
D．維護(hù)對(duì)方的自尊心
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