《守株待兔》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.準(zhǔn)確朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。
2.借助注釋讀懂課文，用自己的話說出農(nóng)夫被宋宋國人笑話的原因。(重點(diǎn))
3.明白寓言告訴的道理：死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲，不會(huì)有好結(jié)果的。(難點(diǎn))
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守株待兔PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國笑。
幾個(gè)“而”的意思：
(1)折頸而死——撞斷脖子死了，表承接關(guān)系(兔子脖子撞斷了，就死了)。
(2)因釋其耒而守株——于是放下農(nóng)具守著這根木樁，表示承接關(guān)系(放下農(nóng)具就去守著木樁)。
(3)而身為宋國笑——而他自身成了宋國人的笑柄(他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)作必然，想不勞而獲，可是只是被人笑話)。
借助注釋，用自己的話說說課文中每句話的意思。(串珠問題2)
宋國有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，那個(gè)農(nóng)民便放下他的犁耙，守在樹樁子旁邊，希望能再得到只兔子。野兔沒有再獲得，而他自己也成了宋國人的笑柄。
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守株待兔PPT，第三部分內(nèi)容：借助注釋讀懂文言文
定義：就是按照文言文原文，借助注釋，通過看圖、聯(lián)系上下文猜測(cè)意思等方法，逐字用自己的話說出課文的意思，也叫做翻譯。
翻譯主要有七個(gè)策略：(保)留、(改)換、增(字)、揀(選)、調(diào)(整)、補(bǔ)(缺)、刪(除)。
運(yùn)用：試著借助注釋用這七個(gè)策略翻譯本篇課文。
參考答案：宋(國)有(個(gè))耕(田)［的人］。(他的)田中有(一個(gè))樹樁，(有一只)兔(子)跑(過)［撞到］(這)一個(gè)(樹樁)，折(斷了)頸而死(去)，(該耕田的人)于是［放下］［他的］［農(nóng)具］而守(住)(這個(gè))樹樁，希望［再］得(到)兔(子)，(但)兔(子)不可(以)［再］得(到)，而［他］［被］宋國(人)(嘲)笑。
積 累：
文言文中“而”在不同句子，意思也就不同，請(qǐng)根據(jù)意思將對(duì)應(yīng)意思填寫到下面的括號(hào)內(nèi)。
1.表示語氣順著說，是承接。
2.表示意思發(fā)生轉(zhuǎn)折。
(1)折頸而死：( )
(2)因釋其耒而守株：( )
(3)而身為宋國笑：( )
說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ挕?串珠問題4)
兔子自己撞死在樹墩子上,這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國那個(gè)農(nóng)夫卻把它誤認(rèn)為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象,最后落得個(gè)田園荒蕪,一無所獲。不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng),而想靠碰好運(yùn)過日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。所以被宋國人笑話。
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守株待兔PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
這首寓言故事明白了什么道理？(串珠問題4)
這是一則膾炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在樹樁子上,這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國那個(gè)農(nóng)夫卻把它誤認(rèn)為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象,放下農(nóng)具守候樹樁等待兔子再次折頸而死，最后落得個(gè)一無所獲。告訴人們不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng),而想靠碰好運(yùn)過日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。
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守株待兔PPT，第五部分內(nèi)容：讀通讀順文言文
文言文跟現(xiàn)代文章表達(dá)上有很多不同，要想學(xué)好文言文，首先要學(xué)習(xí)將課文讀通讀順。
概念：讀通順課文的要求是字音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)。
方法： 1.借助課文注音、查字典，讀準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音；2.借助注釋和猜測(cè)，讀懂每句話的意思；3.聽錄音或者老師示范朗讀，關(guān)注停頓；4.反復(fù)朗讀，將自己的理解通過朗讀表達(dá)出來，讀出文言文的節(jié)奏感。
運(yùn)用：試著按照這些方法將課文讀通順。參考課文朗讀停頓;
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。
因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。
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守株待兔PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這是一則寓言故事，通過種田人因一次偶然的機(jī)會(huì)得到一只撞死的兔子，他就丟下鋤頭整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動(dòng)形象、深入淺出地告訴我們不要不勞而獲，不要心存僥幸，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我們掌握了學(xué)習(xí)寓言的方法。
主題延伸
《守株待兔》是寓言，學(xué)完課文后讓我們組織一次“我來講，你來猜”的活動(dòng)。要求每個(gè)人展示一個(gè)寓言故事，可以畫圖猜故事名稱、可以先講述再說明白的道理、可以出主題講寓言故事……的形式進(jìn)行。
1.看圖畫，猜一個(gè)寓言故事。
2.聽寓言故事，說說明白的道理。
《農(nóng)夫與蛇》
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那條蛇受到了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受到了致命的創(chuàng)傷。
農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)。如果有來世 ，我絕不憐惜像毒蛇一樣的惡人。”
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守株待兔PPT，第七部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
二、對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A. 不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。
B. 死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，是不會(huì)有好結(jié)果的。
C. 每個(gè)人都有好運(yùn)氣，不勞動(dòng)也會(huì)有收獲。
D. 妄想不勞而獲，結(jié)果惹人笑話。
三、填空。
這篇課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙�。事情的起因是___________________________；事情的發(fā)展經(jīng)過是__________________________；
事情的結(jié)果是___________________________。
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