《話說(shuō)長(zhǎng)江》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.背景資料
《話說(shuō)長(zhǎng)江》是中央電視臺(tái)1983年攝制的25集風(fēng)光文化紀(jì)錄片,是中國(guó)紀(jì)錄片走向電視化的標(biāo)志,也是文化教育節(jié)目大型化、系列化的標(biāo)志。全片展示了長(zhǎng)江從神奇的源頭到壯觀的入�？诘娜^(guò)程。這套節(jié)目從1983年8月7日開播以后,受到廣大觀眾和各方面著名人士的重視。作家馮牧用4句話概括這套節(jié)目：“雄偉壯麗的祖國(guó)山河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化,日新月異的生活變革,振奮人心的愛國(guó)熱情。”
2.字詞整合
（1） 生難字
府
字義 貴族或高級(jí)官員辦公或居住的地方；
擴(kuò)詞 (官府)(城府)(府第)(政府)
運(yùn)用 這座城市的政府大樓建在市中心。
像
字義 ①相似;②比照人物做成的圖形。
擴(kuò)詞 (好像)(畫像)(像素)(像章)
運(yùn)用 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,長(zhǎng)江就像一條白色的飄帶。
（2） 多音字
難 ｎáｎ（艱難） ｎàn（災(zāi)難）
倒 ｄàｏ（倒退） ｄǎｏ（倒閉）
運(yùn)用：由于連降暴雨,救援工作十分艱難( ),許多難( )民仍被掩埋在廢墟之下。他倒( )車的時(shí)候,不小心撞倒( )了一排自行車。
（3） 重難點(diǎn)詞語(yǔ)
學(xué)一學(xué)
【當(dāng)之無(wú)愧】完全夠條件承當(dāng)某種榮譽(yù),不用慚愧。
【騰云駕霧】乘著云,駕著霧。原是傳說(shuō)中會(huì)法術(shù)的人乘云霧飛行,后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。
【蕩漾】(水波)一起一伏地動(dòng)。
近義詞：延伸——伸展閃爍——閃耀層層疊疊——重重疊疊
反義詞：熱鬧——冷清濃厚——淡薄溫柔——兇狠
用一用
我乘著小木筏，看著江水在（ ），忽然有種（ ）的感覺，不禁感嘆桂林山水真的是（ ）甲天下啊！
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《話說(shuō)長(zhǎng)江(節(jié)選)》是一篇解說(shuō)詞,它以聊天的形式,運(yùn)用多種表達(dá)方式和說(shuō)明方法,向我們展示了“( )”“( )”以及夜幕下的重慶的( ),也讓我們看到了重慶人民的( )。
特殊語(yǔ)句
找一找，文中在介紹重慶時(shí)用了很多疊詞，仔細(xì)閱讀并找出相應(yīng)的語(yǔ)句體現(xiàn)其用意。
1）你看這重慶——從下到上,從上到下,到處都是房屋,密密麻麻,層層疊疊。
2）重慶的主要街道在山城的脊背上彎彎曲曲地延伸著。
3）這里,除8月份之外,好像一年到頭總是霧氣騰騰,
段落大意
按故事的經(jīng)過(guò)和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴“重慶”名稱的歷史由來(lái)。（1）
⑵重慶成為重要港口的原因。（2）
⑶重慶山多霧多的特點(diǎn)。 (3-13)
(4)重慶美麗迷人的夜景。 （22）
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話說(shuō)長(zhǎng)江PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題
1.第②段第一句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
點(diǎn)撥：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。以“舌頭”比喻地形,說(shuō)明重慶的狹長(zhǎng),由此及彼而來(lái)的比喻是“舌尖”,將朝天門處于重慶尖端的地形特點(diǎn)描繪了出來(lái)。兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的比喻,形象地說(shuō)明了重慶的地形特點(diǎn)是狹長(zhǎng)的,給人以鮮明的印象。
點(diǎn)撥：理解比喻修辭的特點(diǎn),并體會(huì)其使表達(dá)更生動(dòng)、形象的作用。
2.如何理解“城是一座山,山是一座城”這句話？點(diǎn)撥：這句話高度概括了重慶城市高低不平的特點(diǎn),也說(shuō)明了山、城融為一體、難以分辨的特殊形貌。
3. 如果課文先介紹重慶“霧城”一稱的由來(lái),再介紹“山城”一稱的由來(lái),你認(rèn)為合適嗎？為什么？
點(diǎn)撥：“有時(shí)候”說(shuō)明“我”對(duì)下文所描述的多功能房間的向往并不是日思夜想,潛臺(tái)詞是說(shuō)更多的時(shí)候“我”還是滿足于房間現(xiàn)有的功用。
4.重慶霧多霧濃的主要原因是什么？這給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了哪些影響？
點(diǎn)撥：主要原因：重慶三面是水,空氣濕度很大；位于四川盆地中部偏南,夜間空氣冷卻,盆地中部的空氣也隨之變冷。
影響：給當(dāng)?shù)厝嗣裆�、交通運(yùn)輸帶來(lái)許多不便,易造成危險(xiǎn)(不利)；為柑橘創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生長(zhǎng)環(huán)境(有利)。
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話說(shuō)長(zhǎng)江PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
本文運(yùn)用了多變的說(shuō)明方法,使文章內(nèi)容易于理解,富于變化,閱讀起來(lái)不覺得枯燥。列數(shù)字、打比方、舉例子等多種說(shuō)明方法,展現(xiàn)了重慶獨(dú)特的風(fēng)貌。請(qǐng)找出運(yùn)用這些說(shuō)明方法的語(yǔ)句，并作分析。
點(diǎn)撥：先把作者反復(fù)提到各種說(shuō)明方法的句按課文敘述的先后順序畫下來(lái)，再讀一讀，然后結(jié)合課文分析用的是哪些說(shuō)明手法。
列數(shù)字
“市區(qū)的最高地面海拔280米,市區(qū)的最低地面海拔卻只有160米,同在一座城,地面的相對(duì)高度竟差120米。”
［點(diǎn)撥：作者列舉了280米、160米、120米等數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明重慶市區(qū)的最高地面海拔、最低地面海拔和地面相對(duì)高度差。然而翔實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)又讓你不得不信,這就是數(shù)據(jù)的說(shuō)服力。］
打比方
“重慶的臺(tái)階特別多,它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。”
［點(diǎn)撥：作者用打比方的方法,把“臺(tái)階”比作“琴鍵”,自然貼切。］
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話說(shuō)長(zhǎng)江PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
我來(lái)說(shuō)
追本溯源,重慶的歷史光輝燦爛；回看今朝,重慶的風(fēng)光獨(dú)特美麗。那上下皆是房屋的壯觀景象,那好似琴鍵的數(shù)不盡的臺(tái)階,那輕紗般的騰騰霧氣,還有那盞盞點(diǎn)點(diǎn)的萬(wàn)家燈火……都似一幀幀美麗的畫面,令人神往！
2.仿寫訓(xùn)練
請(qǐng)用本文所提到的說(shuō)明方法進(jìn)行仿寫。
課文原句
“重慶的臺(tái)階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。”
例句：她的臉就像六月的天氣一樣，剛剛還是朗朗晴空，頃刻間就烏云密布暴雨傾盆了。
方法分析
打比方是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。
3.語(yǔ)言積累
課內(nèi)：首府延伸琴鍵柑橘舒適密密麻麻層層疊疊當(dāng)之無(wú)愧
課外：描寫霧氣的詞語(yǔ)：絲絲縷縷渺渺茫茫煙霧繚靄蒙蒙
描寫夜景的詞語(yǔ)：華燈初上燈光輝煌皓月當(dāng)空月明星稀
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話說(shuō)長(zhǎng)江PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
ｙáｎ ｓｈēｎ( ) ｙùｎ ｓｈū （ ）
ｑì ｆēｎ ( ) ｓｈǎｎ ｓｈｕò （ ）
二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
當(dāng)之( )( ) ( )云( )霧
三.指出下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
1.重慶還有“霧城”的雅稱呢！(引號(hào)的作用)
2.這是自由詩(shī),這是交響樂,這就是山城、霧城——重慶的 夜……(破折號(hào)的作用)
3.這閃爍的亮光,到底是江上的漁火,還是天上的星星？一盞一點(diǎn),盞盞點(diǎn)點(diǎn)……(省略號(hào)的作用)
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