《寄揚(yáng)州韓綽判官》PPT
第一部分內(nèi)容：資料寶袋
杜牧（公元803－約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。
這首詩(shī)是當(dāng)時(shí)杜牧被任為監(jiān)察御史，由淮南節(jié)度使幕府回長(zhǎng)安供職后所作。
唐代的揚(yáng)州，是長(zhǎng)江中下游最繁榮的都會(huì)，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是。“性疏野放蕩”的杜牧，在這樣的環(huán)境中，常出沒(méi)于青樓娼家，有不少風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以回到長(zhǎng)安后寫詩(shī)寄贈(zèng)。
詩(shī)人站在江邊，隱約遙見(jiàn)江對(duì)岸青山逶迤，隱于天際，江水如帶，迢迢不斷“隱隱”和”迢迢”這兩對(duì)疊字,不但畫出了山清水秀，綽約多姿的江南風(fēng)貌，而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情。
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寄揚(yáng)州韓綽判官PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、自由朗讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。
2、通過(guò)讀書，你有新發(fā)現(xiàn)嗎？
3、你還從詩(shī)中哪些地方也能讀出作者對(duì)朋友韓綽的那份思念之情呢？
字詞樂(lè)園
yǐn tiáo
隱 迢
diāo xiāo
凋 簫
韓綽：事不詳，杜牧另有《哭韓綽》詩(shī)。
判官：觀察使、節(jié)度使的屬官。
迢迢：指江水悠長(zhǎng)遙遠(yuǎn)。一作“遙遙”。
草未凋（diāo）：一作“草木凋”。凋：凋謝。
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寄揚(yáng)州韓綽判官PPT，第三部分內(nèi)容：課文詳解
青山隱隱水迢迢
詩(shī)人站在江邊，隱約遙見(jiàn)江對(duì)岸青山逶迤，隱于天際，江水如帶，迢迢不斷“隱隱”和”迢迢”這兩對(duì)疊字,不但畫出了山清水秀,綽約多姿的江南風(fēng)貌, 而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情。
秋盡江南草未凋
詩(shī)人站在江北，遙想江南的秋景——此時(shí)時(shí)令已過(guò)了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的蕭條冷落，而江南的草木卻還未凋落，還是青山綠水，風(fēng)光依舊旖旎秀美。
二十四橋明月夜
江南佳景無(wú)數(shù)，但我記憶中最美的印象就是揚(yáng)州二十四橋上的明月夜色。
二十四橋，一說(shuō)揚(yáng)州城里原有二十四座橋，一說(shuō)即吳家磚橋，因古時(shí)有二十四位美人吹簫于橋上而得名。
詩(shī)人點(diǎn)名時(shí)地對(duì)如虹諸橋的描繪目的在于同青山隱隱、流水迢迢相應(yīng)互映，寫出揚(yáng)州的山美、水美和夜色美，也是對(duì)玉人的出現(xiàn)起了映襯作用。
玉人何處教吹簫
韓綽，我的老友，當(dāng)此秋盡之時(shí)，你每夜在何處教美人吹簫取樂(lè)呢？
詩(shī)人本是問(wèn)候友人近況，卻故意用玩笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問(wèn)他這樣，不但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見(jiàn)，兩人親昵深厚的友情得以重溫。
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寄揚(yáng)州韓綽判官PPT，第四部分內(nèi)容：概括主題
從那抑揚(yáng)的簫聲中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情。請(qǐng)看歐陽(yáng)修的《踏莎行》:
離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。
平蕪盡處是青山，行人更在青山外。
正道出了杜牧這句詩(shī)的言外之意。此時(shí)雖然時(shí)令已過(guò)了深秋，江南的草木卻還未凋落，風(fēng)光依舊旖旎秀媚。正由于詩(shī)人不堪晚秋的蕭條冷落，因而格外眷戀江南的青山綠水，越發(fā)懷念遠(yuǎn)在熱鬧繁花之鄉(xiāng)的故人了。
寫法點(diǎn)撥
詩(shī)人非常懷念繁華的舊游之地。此時(shí)雖然時(shí)令已過(guò)了深秋，江南的草木卻還未凋落，風(fēng)光依舊旖旎秀媚。正由于詩(shī)人不堪晚秋的蕭條冷落，因而格外眷戀江南的青山綠水，越發(fā)懷念遠(yuǎn)在熱鬧繁花之鄉(xiāng)的故人了。結(jié)合課前搜集到的資料來(lái)輔助理解詩(shī)意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
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寄揚(yáng)州韓綽判官PPT，第五部分內(nèi)容：拓展提升
整首詩(shī)，真可謂景中蘊(yùn)情，情于景中。這兩句詩(shī)意在渲染山清水秀、草木常綠的江南清秋景色，正是要為下兩句想象中的生活圖景提供美好的背景。它所喚起的聯(lián)想不是風(fēng)流才子的放蕩生活，而是對(duì)江南風(fēng)光的無(wú)限向往：秋盡之后尚且如此美麗，當(dāng)其春意方濃之時(shí)又將如何迷人？讓我們帶著這份對(duì)朋友、對(duì)故地的深情再來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧。
心靈感悟
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使我們感受到格列佛在充滿敵意，奇特，語(yǔ)言不通的小人國(guó)，用他的善良，寬容獲得了理解和尊重。
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寄揚(yáng)州韓綽判官PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意義
青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。
“迢迢”的意思是指江水悠長(zhǎng)遙遠(yuǎn)。一作“遙遙”， “凋”的意思是凋謝。
這兩句詩(shī)的意思是青山隱約綠水悠悠長(zhǎng)流，江南深秋草木還未凋零。明亮月光映照二十四橋，你是否還在聽(tīng)美人吹簫。
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？
這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念友人的感情。
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