《心愿》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
中國(guó)的泥人藝術(shù)泥人藝術(shù)是我國(guó)歷史最為悠久、覆蓋面最廣也最具魅力的民間藝術(shù)之一,是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。中國(guó)優(yōu)秀的泥人藝術(shù)是祖國(guó)藝術(shù)中的奇葩,是祖國(guó)藝術(shù)的一顆珍珠,在國(guó)際上享有極高的地位。早期的泥人,以兒童玩具為主。春季,不少地方要舉行迎神賽會(huì)活動(dòng),廟會(huì)上,藝人們用盤子托著泥玩具在人群中賣。這時(shí)的泥玩具大都是用模具生產(chǎn)的。在天津、北京、陜西等省市都有泥人彩塑各具代表的傳承流派。其中，無錫惠山泥人、天津泥人張、北京韓家泥人彩塑等都有百年以上的歷史傳承。
2.字詞整合
（1）生難字
椅
字義 有靠背的供坐的用具。
擴(kuò)詞 (椅子)(靠椅)(轉(zhuǎn)椅)(桌椅)
運(yùn)用 教室里的桌椅擺放得整整齊齊。
惑
字義 ①疑惑,迷惑；②使迷惑。
擴(kuò)詞 (疑惑)(迷惑)(惑亂)(妖言惑眾)
運(yùn)用 他沒把話說清楚,讓人感到很迷惑。
（2） 多音字
待 ｄàｉ(等待) ｄ�。�(待一會(huì)兒)
運(yùn)用：我在姑媽家待( )了三天,受到他們一家人熱情的招待( )。
（3） 重難點(diǎn)詞語
學(xué)一學(xué)
【目不轉(zhuǎn)睛】眼珠一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn),盯著看。形容注意力高度集中,看得出神。
【含苞欲放】苞,花苞；欲,將要。指被裹在葉片里的花苞將要開放。
【陳列】把物品擺出來供人看。
近義詞：心愿——愿望真誠(chéng)——真摯乞求——懇求
反義詞：自信——自卑清澈——渾濁真誠(chéng)——虛偽
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《心愿》一文講述了一位中國(guó)工作人員在法國(guó)巴黎的一個(gè)公園里與一家法國(guó)人友好談話的情景。 通過（ ）表達(dá)了鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民之間的友誼是這個(gè)普通的法國(guó)家庭美好、純真的心愿,也是(中法兩國(guó)人民共同的心愿)。
特殊語句
找一找，課文對(duì)小姑娘的描寫,主要運(yùn)用了什么描寫方法？試找出相應(yīng)的句子。
1）我抬頭一看,一個(gè)四五歲的小姑娘,雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前。（外貌描寫）
2）她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,歪著腦袋等待我回答。（動(dòng)作描寫）
3）她那水晶般的藍(lán)眼睛像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。（神態(tài)描寫）
4）“我猜是!”她挺自信。（語言描寫）
段落大意
按故事的經(jīng)過和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴ 公園偶遇小姑娘。（1-17）
⑵ 全家成為中國(guó)迷。（18-20）
⑶ 述說美好愿望。（21-29）
(4) 點(diǎn)明共同愿望。（30）
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心愿PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.第②段寫到在巴黎見到在北京常見的花,其用意是什么？
點(diǎn)撥：在巴黎見到在北京常見的花,勾起了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的思念,表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)的情感。
2.“是那些不說話的中國(guó)人,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普遍法國(guó)人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵”如何理解這句話的含義？
點(diǎn)撥：“不說話的中國(guó)人”是指法國(guó)小姑娘家里陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣的泥人。“生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵”指小姑娘的爸爸對(duì)中國(guó)的真摯感情感染了全家,連小姑娘也成了中國(guó)迷。正是她爸爸帶回去的中國(guó)泥人,讓小姑娘認(rèn)識(shí)了中國(guó)人,并把他們當(dāng)成客人看待,希望與中國(guó)人建立真誠(chéng)的友誼。小姑娘幼小的心靈里產(chǎn)生了要了解中國(guó)的希望,萌發(fā)了長(zhǎng)大后成為架設(shè)中法友誼橋梁的工程師的美好心愿。
3. 小姑娘的爸爸是個(gè)“中國(guó)迷”,表現(xiàn)在什么地方？
點(diǎn)撥：家里成了中國(guó)物品展覽館；他非常了解中國(guó)的過去和現(xiàn)在,對(duì)中國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大信心十足。
4.課文最后一自然段在全文起什么作用？
點(diǎn)撥：在全文起點(diǎn)明中心的作用。“他們的心愿多么美好,多么純真！人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。”這是作者聽了法國(guó)父女的話語后的感想,緊接著表達(dá)出自己的心愿——“將一座友誼的長(zhǎng)橋”,而這邊是中法兩國(guó)人民共同的心愿,水到渠成地揭示了文章的中心。
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心愿PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
課文中作者本文講了哪些人的心愿？他們分別有什么心愿？他們共同的心愿是什么？試著找出相應(yīng)的句子。
點(diǎn)撥：先把作者描寫各類人心愿的語句按課文敘述的先后順序畫下來，再讀一讀。
1.課文講了“我”和法國(guó)小姑娘一家人的心愿。
2.（1）小姑娘的心愿是：去北京當(dāng)老師；
[原句：她抱著爸爸的腿,用會(huì)說話的眼睛乞求著,好像在說：“我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!”]（第28段）
（2）她爸爸的心愿是：希望女兒為中法兩國(guó)人民的友誼作貢獻(xiàn)。
[原句：她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說：“我希望她學(xué)中文以后到中國(guó)留學(xué),當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師!”]（第29段）
(3).共同的心愿是：修一座友誼的長(zhǎng)橋,鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民的濃厚友誼。
[原句：一個(gè)普通的法國(guó)家庭——一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!修一座友誼的長(zhǎng)橋,這是我們共同的心愿！]（第30段）
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心愿PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
1.心靈感悟
我來說
修一座友誼的長(zhǎng)橋是作者和法國(guó)一家人的共同心愿。這心愿恐怕不只是他們的,全世界愛好和平的人們都希望能在彼此之間建立友誼之橋,讓爭(zhēng)端、沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們這個(gè)星球,世代共享和平。
2.仿寫訓(xùn)練
請(qǐng)用聲情并茂的句子進(jìn)行仿寫。
課文原句
“先生,你是中國(guó)人,是嗎？”“我猜是！”“你是中國(guó)人”“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人,你像他們”。
例句：地主說：“再下三年何妨？”這時(shí)，來了一個(gè)身穿破舊棉襖的農(nóng)民，一聽就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁。”
方法分析：對(duì)話描寫,聲情并茂，可以抓住人物的神情和語言揭示人物的內(nèi)心。
3.語言積累
課內(nèi)：公寓 長(zhǎng)椅 閃耀 貿(mào)易 刺繡 花蕾 描述 乞求 目不轉(zhuǎn)睛
課外：形容注意力集中的詞語：聚精會(huì)神全神貫注專心致志心無旁騖
表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句：羈鳥戀舊林,池魚思故淵。——陶淵明
人歸落雁后,思發(fā)在花前。——薛道衡
此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。——李白
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心愿PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一.讀拼音，寫詞語
ｇōｎｇ ｙù( ) ｍàｏ ｙì( )
ｃì ｘｉù( ) ｈｕā ｌěｉ( )
二.選詞填空。
樸素 樸實(shí)
1.人民的感情是( )的。
2.那里的村民極為( ),具有美好的品質(zhì)。
三、讀句子,并用劃線的詞語寫句子。
1.他繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門。
演講臺(tái)上,教授正在繪聲繪色的講著數(shù)學(xué)題。
2.他滔滔不絕的講述,使我相信他既了解中國(guó)的現(xiàn)在,也了解中國(guó)的過去。
每當(dāng)他講起故事，總是滔滔不絕，令人大為贊賞！
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