《紀念白求恩》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.學會根據(jù)重點句歸納段意。
2.理解夾敘夾議、以議為主的寫法，體會對比的作用。
3.學習白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。
新課導入
秋風吹著細雨，延水奏著衰曲，
從遙遠的五臺山，傳來了悲痛的消息。
我們用無邊的衰悼，來紀念您！
這里——
河邊的石頭，山上的野草，也在為您流淚。
但是，親愛的白求恩大夫，您靜靜地安息吧！
在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，
已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，
高舉新醫(yī)學的旗幟，向白求恩開辟的道路，
勇往直前！
——《白求恩之歌》
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紀念白求恩PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
【毛澤東】（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。
【代表作】
《矛盾論》、《實踐論》、《論持久戰(zhàn)》、《沁園春·雪》等。
相關(guān)介紹
【諾爾曼·白求恩】
偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。
1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”
白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。
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紀念白求恩PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
殉（ ）職 狹隘（ ）
熱忱（ ） 鄙�。� ）
【殉職】（在職人員）為公務(wù)而犧牲生命。
【狹隘】窄小，也形容心胸、見識不寬廣。
【熱忱】熱情。忱，真實的情誼。
【純粹】指質(zhì)地、思想等不含有其他成分。
【鄙薄】輕視，看不起。
【精益求精】好了還要求更好。益，更。
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紀念白求恩PPT，第四部分內(nèi)容：具體感知
找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段段意。
第一段：“一個外國人，毫無利己的動機……這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。”
贊揚白求恩同志的國際主義精神
第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”
贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神
第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精”
贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神
第四段：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。”
號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。
各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？
文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段并號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。
文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？
內(nèi)容：概述白求恩同志的簡歷，對逝者的追憶。
作用：是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據(jù)；從閱讀角度來說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認識“理”，情理結(jié)合，大大增強了理論的邏輯說服力。
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紀念白求恩PPT，第五部分內(nèi)容：品味語言
找出文中有特色的語句進行分析。
“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”
——設(shè)問，引起讀者注意。
“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。”
——雙重否定句，加強肯定語氣。
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紀念白求恩PPT，第六部分內(nèi)容：寫法探究
1.夾敘夾議、以議為主的寫法。
（1）“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職。”
——敘述，其余的議論。
先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。
（2）第二段可分三層，每一層都是先敘后議。
先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他；
先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)；
先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。
（3）“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的。”
——敘述，其余的議論。
先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。
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紀念白求恩PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強。
隨堂練習
上世紀30年代以來，白求恩精神感動和教育了幾代人，現(xiàn)在我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚白求恩精神，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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