《讀書 快樂 成長》PPT
讀書有哪些好處
人不讀書,便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤,盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒有方向,找不到自己真正想去的目標(biāo),當(dāng)然,也無法確定自己的位置所在。
人不讀書,猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但卻總是看不到收獲的希望;投入不少,但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書的人,心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松,它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩意。
常讀書的人,心境常常平靜而悠遠(yuǎn),因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺階,他雖然置身于凡俗的生活之中,但他的心卻站到了高處看到了更廣闊,更博大的場景。
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讀書有哪些好處
讀書的好處有以下五點(diǎn):
1、可以使我們變的有修養(yǎng)。
2、可以使我們找到好工作。
3、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
4、可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。
5、可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。----高爾基
讀書好,好讀書,讀好書。----冰心
有閱讀能力而不愿讀好書的人,和文盲沒有兩樣。---- 馬克·吐溫
喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 -----孟德斯鳩
書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難---- 陸游
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名人故事
韓駒,宋朝著名詩人。他把讀書當(dāng)作一種樂趣,曾在一首詩中說:“欲樂誑凡夫,須臾皆變壞。唯書有真樂,意味久猶在。”詩雖然有些武斷,但作者對讀書的樂趣溢于言表,鮮明地對比,說明真樂惟有讀書。多讀書、多思考,慢慢地體會“意味久猶在”的真樂吧。
宋濂,明朝著名的學(xué)者。小時(shí)候家境貧寒無錢買書,酷愛讀書的他就到處向別人借書,回來后自己常常把書抄在紙上,不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說,即使硯臺里的水已結(jié)成冰,手指都凍僵了他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
錢牧齋,明末清初人。據(jù)說,他非常喜歡讀書,為了了解漢代的有關(guān)史料知識,曾花了3000兩銀子向一書商買了一套不全的《前漢書》和《后漢書》(其中的《后漢書》缺兩冊)。后來這個(gè)書商又把缺的兩冊給了錢牧齋,他又賞其人以重金。知識用金錢是無法衡量的,在這里得到了有力的證明。
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怎樣讀書??
策略之一:定向閱讀
策略之二:選擇閱讀
世上有各種各樣的書:有的不值一看,有的只值看20分鐘、有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級名著,由于我們的精力與時(shí)間有限,也必須加以選擇。
策略之三:時(shí)間巧安排
零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀,積少成多。
“我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間。”
整段時(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的中學(xué)生來說,是十分珍貴的。同學(xué)們在適當(dāng)娛樂、溫習(xí)功課之后,可根據(jù)自己的興趣,廣泛涉獵,大量閱讀,多讀書,讀好書。
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讀書的方法
1.泛讀 泛讀即廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書,也要讀社會科學(xué)方面的書,古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長,開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書,通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。
2.精讀 朱熹在《讀書之要》中說:“大抵讀書,須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說,要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”?梢哉f,精讀是最重要的一種讀書方法 .
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讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫,盡量使用書簽,不亂丟書。
6、做任何事情都要勞逸結(jié)合,再好的書也不能拿起不放,要做到看一會就休息休息,注意用眼衛(wèi)生。
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好書推薦
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基,俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言:人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ慌R終之際,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”
2.《魯濱遜漂流記》
本書作者——英國作家笛福,小說主人公——魯濱遜·克魯索,還有土人“星期五”。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險(xiǎn)后,漂流到了一個(gè)荒無人煙的孤島上生活了多年,過著野人般的生活。
3.《格列佛游記》
本書作者——喬納森·斯威夫待,十八世紀(jì)英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。該書通過里梅爾·格列佛船長之口,敘述了周游四國(小人國、大人國、飛島國、智馬國)的奇特經(jīng)歷。但仔細(xì)體會,卻處處揭露著英國社會的黑暗現(xiàn)實(shí),并寄寓著作者的理想。
4.《繁星.春水》
本書作者——冰心,(1900年10月5日—1999年2月),原名謝婉瑩。祖籍福建長樂,生于福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學(xué)”,代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始,受泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,又寫出了短詩集《繁星》和《春水》,為文壇矚目。
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世界讀書日的來歷
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年,國際出版商協(xié)會在第二十五屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來,俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
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知識競答游戲
1. 下列謎語都與書中哪個(gè)人物有關(guān)?請選擇謎底正確的一組。
鑿壁偷光 嘴里進(jìn)蚊子 相貌堂堂
A、孔明、張飛、顏良
B、趙云、顏良、孔明
C、孔明、文丑、張飛
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一模一樣 桃李逢春 大地主
A、張苞、張飛、田豐
B、趙云、雷同、田豐
C、雷同、張苞、田豐
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漢朝文書 賞罰分明 四面屯糧
A、劉表、蔣干、周倉
B、劉表、法正、周倉
C、周瑜、蔣干、周倉
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