《中學(xué)生禮儀教育課》PPT
故事:酒店老板與無賴
一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老板連聲“不礙事,不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了,他也進(jìn)了飯店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。
誰知店老板臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。
無賴不服說:“為什么剛才那人可以記帳,我就不行?”
店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上放齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃罷掏出手絹揩嘴,是個(gè)有德行的人,豈能賴我?guī)讉(gè)錢,你呢?筷子在胸前放齊,狼吞虎咽,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴里灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個(gè)居無定室,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”
一席話,說得無賴啞口無言,只得留下外衣,狼狽而去。
讀過之后,你可以得到什么啟示?
啟示之一:動(dòng)作姿勢是一個(gè)人文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人,其姿勢必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啟示之二:在人際交往中,必須留意自己的形象,講究動(dòng)作與姿勢。因?yàn)樗莿e人了解我們的一面鏡子。
啟示之三:在人際交往中,我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢來衡量、了解和理解別人。
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為什么學(xué)禮儀?
對個(gè)體
有助于提升個(gè)人素質(zhì)
使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)
衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度
對社會(huì)
塑造形象,提高辦事效率
是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映
文明禮儀常識
禮儀是人類必須遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個(gè)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
禮儀教育的內(nèi)容——從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。在實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。
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自查我班行為:
1不留長發(fā)、不化妝、不帶手機(jī)和游戲機(jī)等。每天佩戴?!
2主動(dòng)向老師問好。
3.盡量不遲到,遲到要從前門喊報(bào)告。
4.對老師在課堂上的提醒和批評,不得頂撞。如有意見,可在課后與老師交流。
5.不亂扔紙屑雜物,不隨地吐痰,認(rèn)真完成值日工作。不在教室里搞追逐打鬧。
6. 不吸煙、不喝酒、不打架、不欺負(fù)同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛。
7.經(jīng)常使用“請、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
8.放學(xué)后及時(shí)回家,上課不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的材料進(jìn)教室,上課不干擾別人,積極聽課做筆記。
9.與人交談?dòng)H切、溫和,公共場合不與他人大聲交談、打鬧。
10.熱愛集體,珍惜榮譽(yù),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
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學(xué)習(xí)習(xí)慣測驗(yàn)
是否及時(shí)預(yù)習(xí)并復(fù)習(xí)功課?
上課的時(shí)候,注意力是否集中?
是否積極回答老師的問題?
上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺?
不懂的功課,是否向別人請教?
是不是按時(shí)完成作業(yè)?
是否喜歡參加討論?
溫馨提示
習(xí)慣是一個(gè)人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子
都有用不完的利息,你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。
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