《孔繁森》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點）
自讀提示：
1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫了什么？
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孔繁森PPT，第二部分內(nèi)容：我會認
援 附 震 貢 桑
族 孤 懇 勉 胞
多音字
強
qiǎng （勉強 強辯）
jiàng （倔強 強嘴）
我會寫
孔
組詞：姓孔 氣孔
造句：孔繁森是一位援藏干部。
書寫指導：第三筆為提，第四筆豎彎鉤要寫得圓潤。
優(yōu)
組詞：優(yōu)秀 優(yōu)美
造句：小蘭是我們班里最優(yōu)秀的學生。
書寫指導：左窄右寬，右部撇在豎中線上起筆。
秀
組詞：優(yōu)秀 秀麗
造句：他是一位優(yōu)秀的語文老師。
書寫指導：上下兩部分都稍扁，上部撇捺宜伸展。
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孔繁森PPT，第三部分內(nèi)容：理解詞語
援藏：援助西藏建設。
造句：孔繁森是一位援藏干部。
藏族：我國少數(shù)民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肅、云南。
造句：藏族是我國少數(shù)民族之一。
撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)。
造句：王奶奶決定撫養(yǎng)這三個孤兒。
請求：說明要求，希望得到滿足。
造句：他的請求得到了拒絕。
懇求：懇切地請求。
造句：我懇求爸爸帶我去公園。
勉強：不是心甘情愿的。
造句：他勉強地答應完成這件事情。
感動：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。
造句：他做的事真讓人感動。
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孔繁森PPT，第四部分內(nèi)容：再讀課文：
邊讀邊想，給課文分段。
交流分段情況
第一部分(第1自然段)寫孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。
第二部分(第2－10自然段)寫孔繁森撫養(yǎng)三個藏族孤兒，他用獻血所得的營養(yǎng)費幫助孤兒上學的事深深地感動了藏族同胞。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本課講述了孔繁森收養(yǎng)藏族孤兒，并用獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們上學讀書的感人事跡。
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孔繁森PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了孔繁森在西藏工作了十年，他把所有的愛都獻給了藏族同胞，和那里的藏胞們結(jié)下了深厚的友誼。他是一團不熄的火焰，是人民的公仆，他的精神，他的品格，使千萬人的心靈為之震撼。
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孔繁森PPT，第六部分內(nèi)容：課堂檢測
1．用“____”給下列加點字選擇正確的讀音。
支援(yuán yán) 附(fù fǔ)近
地震(zhènɡ zhèn) 貢桑(sānɡ shānɡ)
懇(kěng kěn)求 漢族(zú zhú)
2．根據(jù)拼音寫詞語。
yōu xiù xiǎo kǒnɡ shì qū ní ɡū
yìn xiànɡ yīshēnɡ xiàn xiě
3．比一比，再組詞。
市（ ） 優(yōu)（ �。�
巾（ ） 擾（ �。�
尼（ �。� 孔（ �。�
呢（ ） 禮（ �。�
4．選詞填空。
(1)孔繁森是一位( )的援藏干部。
(2)李麗跳舞時姿態(tài)很( )。
(3)人們( )共產(chǎn)黨的恩情。
(4)聽了雷鋒的故事，同學們( )得流下了眼淚。
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