《蔚藍的王國》PPT
第一部分內容:課文導入
生活是豐富多彩的,生活中到處都是美,我們能感受到田園生活自然的柔美,我們能感受到斷臂維納斯殘缺之美,我們亦能感受到體育競技中的力量之美,這節(jié)課我們來學習一篇美文《蔚藍的王國》,共同走進屠格涅夫的夢境,去欣賞他夢中那片美麗而又神奇的大海。
學習目標
1、了解有關屠格涅夫的文學常識;
2、欣賞本文優(yōu)美形象的語言,感受散文詩的意境;
3、感受作者自由、快樂、幸福、無憂無慮的情懷。
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蔚藍的王國PPT,第二部分內容:作者簡介
伊凡•謝爾蓋耶維奇•屠格涅夫(1818-1883),19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家。主要作品有長篇小說《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》、《處女地》,中篇小說《阿霞》、《初戀》等。
相關簡介
屠格涅夫出生在奧廖爾省一個貴族家庭,但自幼厭惡農奴制度。曾先后在莫斯科大學、彼得堡大學就讀,畢業(yè)后到柏林進修,回國后和別林斯基成為至交。從1847年起為《現(xiàn)代人》雜志撰稿,出于自由主義和人道主義的立場反對農奴制。屠格涅夫在大學時代就開始創(chuàng)作,1847~1852年陸續(xù)寫成的《獵人筆記》是其成名作,主要表現(xiàn)農奴制下農民和地主的關系。該作品反農奴制的傾向觸怒了當局,當局以屠格涅夫發(fā)表追悼果戈里文章違反審查條例為由,將其拘捕、放逐。在拘留中他寫了反農奴制的短篇小說《木木》。19世紀50至70年代是屠格涅夫創(chuàng)作的旺盛時期,他陸續(xù)發(fā)表了長篇小說:《羅亭》(1856)、《貴族之家》 (1859)、《前夜》(1860)、《父與子》(1862)、《煙》(1867)、《處女地》(1859)。從19世紀60年代起,屠格涅夫大部分時間在西歐度過,結交了許多作家、藝術家,如左拉、莫泊桑、都德、龔古爾等。參加了在巴黎舉行的“國際文學大會”,被選為副主席(主席為維克多•雨果)。1883年屠格涅夫病逝于法國巴黎。
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蔚藍的王國PPT,第三部分內容:體裁介紹
散文詩兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。在本質上它屬于詩,有詩的情緒和幻想,給讀者美和想象;在內容上它保留了有詩意的散文性細節(jié);在形式上它有散文的外觀,不像詩歌那樣分行和押韻,但不乏內在的音韻美和節(jié)奏感。散文詩一般表現(xiàn)作者基于社會和人生背景的小感觸,注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動和片斷。這些特點,決定了它題材上的豐富性,也決定了它的形式短小靈活。散文詩是一種現(xiàn)代文體,是適應現(xiàn)當代社會人們敏感多思、復雜縝密等心理特征而發(fā)展起來的。
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蔚藍的王國PPT,第四部分內容:課文感知
感知理解(1段)
1、描繪一下你想象的或見到過的大海的情景。
2、朗讀課文,思考以下問題:
①讀了這篇文章,你看到了什么,聽到了什么,有什么感受?
②“蔚藍的王國”指的是什么?是什么樣的?作者為什么說“我見到過你……在夢中”?
是作者想象出來的蔚藍、光明、青春、幸福的王國,表達了作者對大海的向往之情。
齊讀第一自然段。
理解感知(2~6段)
作者筆下的大海亦真亦幻,文章的語言優(yōu)美而充滿詩情畫意,在這篇散文詩中,作者不僅通過文字明顯的達到繪畫的效果,而且取得了聽覺的效果——轉化為音樂,他借助大自然之聲和音樂之聲的描寫,組成了作品的音響效果,F(xiàn)在找同學朗讀課文的2—6自然段,大家思考哪些詞語、短語寫出景物什么特點?文中哪些句子采用了修辭方法,有什么好處?
1、用蔚藍、光明、青春、幸福這些詞語來抒發(fā)自己對大海的向往和熱愛之情。
2、我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。白色的風帆鼓了起來,宛似天鵝的胸膛,帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。
這里運用了比喻的修辭手法,,突出白色的船帆在大海上漲滿風的情景……
3、我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍的海,海面上閃爍著金鱗似的細浪,……
用金鱗來比喻在陽光的照耀下海面上波光粼粼的美麗景象。
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蔚藍的王國PPT,第五部分內容:合作探究
1、作者僅僅想描寫大海的優(yōu)美景色嗎?還想表現(xiàn)(贊美、謳歌、傾訴)什么?
表達自己對美好事物和美好生活的追求與熱愛;贊美美好的青春生活;歌頌美好的愛情;表達歲月已逝的人生慨嘆。
2、找同學歸納主旨。
深情地描述了蔚藍色的大海,描寫了種種美好的景物和快樂的人們,通篇都充溢著激情!蔚藍的王國表達了自己對美好事物的追求和熱愛,贊美美好的青春生活,歌頌愛情的美好,表達歲月已逝的人生慨嘆!
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蔚藍的王國PPT,第六部分內容:拓展練習
1、描述自己“夢”中的王國。用你喜愛的方式,表達出所有你能想到的一切有關藍天碧海間的景和物。
2、提供材料,適當點撥,學生口頭創(chuàng)作一段富于想像力的科幻作品。(能夠說出自己的創(chuàng)作思路也可以)
材料:2005年10月17日上午9時整載著我國兩位航天人物的“神舟”六號飛船被發(fā)送上天,并成功返回地面。以《“神舟”暢想》為話題,口頭表述一下幻想“神舟“飛船的未來歷程。
作業(yè)
1、以“我夢中的____”為題,仿照課文寫一篇散文;
2、閱讀屠格涅夫其他作品,如《獵人筆記》等。
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