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《月跡》PPT教學(xué)課件

《月跡》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《月跡》PPT教學(xué)課件《月跡》PPT教學(xué)課件《月跡》PPT教學(xué)課件

《月跡》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入

每當(dāng)夜幕降臨,一輪明月升上夜空,清澈的月光灑滿大地,讓人產(chǎn)生無數(shù)情思遐想。文人墨客更是對月亮倍加青睞,F(xiàn)在我要請同學(xué)們回憶一下與月亮相關(guān)的詩文。

1.海上生明月,天涯共此時。

2.月上柳梢頭,人約黃昏后。

3.明月松間照,清泉石上流。

4.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。

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月跡PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者

賈平凹,出生于陜西丹鳳縣,1974年開始發(fā)表作品,1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系,他的作品洋溢著鄉(xiāng)土氣息,文字簡練,筆墨比較精醇,構(gòu)思小巧玲瓏,能以少勝多。

代表作品有:《商州》《浮躁》《廢都》《白夜》《秦腔》等。

教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文,把握文章的主要內(nèi)容,理清尋月的過程。

2.把握尋月的過程中孩童的心理變化,了解作者通過尋找月跡想要表達(dá)的思想感情。

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月跡PPT,第三部分內(nèi)容:詞語解釋

【款款】緩慢。

【裊裊】形容煙氣繚繞上升。

【爭執(zhí)】爭論中各持己見,不肯相讓。

【粗糙】不精細(xì),不光滑。

【面面相覷】你看我,我看你,形容大家因驚訝而互相望著,都不說話。

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月跡PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知

文章寫了什么時間、什么地點、什么人做什么事情?

時間:中秋的夜里

地點:中堂里、院子里、院門外

人物:奶奶、我和弟妹

事件:尋月亮

再讀課文,找一找,孩子們在哪些地方尋到了月亮?月亮有沒有什么變化呢?

結(jié)合全文,孩子們的心情在尋月的過程中發(fā)生了怎樣的變化?試著畫出相關(guān)的語句,和同桌交流交流。

1.什么都覺得新鮮,又常常什么都覺得不滿足。

2.只留下一個空鏡,一個失望。

3.我們都吃驚了。

4.我們越發(fā)覺得奇了,便在院里找起來。

5.我們來了興趣,就尋出門去。

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月跡PPT,第五部分內(nèi)容:重點探究

“我們便爭執(zhí)起來,每個人都說月亮是屬于自己的。”大家為什么這樣爭論?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

都希望月亮屬于自己,說明人人都追求美好事物,都爭著希望自己擁有一份美麗,表達(dá)了孩子們對美好生活的渴望、向往之情 

“正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。”你對這句話是如何理解的呢?

月亮是屬于我們?nèi)魏稳说墓藏敻,我們每個人都有追求美好、美麗的權(quán)利 

文章為什么要以“月跡”為標(biāo)題呢?

月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡;也可以理解為月的變化軌跡,尋月的過程就是尋找美的過程,它有軌跡。 

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月跡PPT,第六部分內(nèi)容:拓展延伸

美好就在身邊

月亮是美的,天空也是美的。無邊無際的天空象征著世間所有美好的事物。我們每個人都可以尋找到生活中的美,對美的追求,應(yīng)該是人生的座右銘. 

生活處處存在“美”,時時都有“好”,讓我們用這雙擦亮的眼睛來找一找我們身邊的“美好” 。

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