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《語文園地三》PPT課件(五年級上冊)

《語文園地三》PPT課件(五年級上冊) 詳細(xì)介紹:

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《語文園地三》PPT課件(五年級上冊)

第一部分內(nèi)容:交流平臺

交流指導(dǎo)

對一些耳熟能詳?shù)墓适,要想使其更有新鮮感,是需要一些技巧的。

1.把自己設(shè)想為故事中的人物,以他的口吻來講,這樣能拉近與讀者的距離,使讀者獲得真切的體驗。

2.在不改變故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽想象,為故事增加合理的情節(jié),使故事更生動,更吸引人。

3.變換故事情節(jié)的順序,先講結(jié)局,再按照故事的發(fā)展過程來講,這樣能調(diào)動聽眾的興趣。

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語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:詞句段運用

讀一讀,體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。

鼻子都?xì)馔崃?nbsp;        氣急敗壞

前怕狼后怕虎         畏首畏尾

一個巴掌拍不響      孤掌難鳴

打開天窗說亮話      直言不諱

吃水不忘挖井人      飲水思源

左邊的詞語直白易懂,更貼近我們的生活,口語性較強,具有俗語的意味。右邊的詞語都是成語,簡短精辟,書面語意味濃。

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語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:日積月累

乞 巧

[唐]林 杰

七夕今宵看碧霄,牽?椗珊訕。

家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。

作者簡介

林杰  (831—847),字智周,福建人,唐代詩人。他小時候就非常聰明,六歲就能賦詩,下筆即成章;又精書法棋藝!度圃姟反嫫湓妰墒。

寫作背景

幼年時的林杰對乞巧這樣的美妙傳說很感興趣,也和母親或者其他女性一樣,仰頭觀看那深遠(yuǎn)的夜空里燦爛的天河,觀看那天河兩旁耀眼的兩顆星,期待看到這兩顆星相聚,于是寫下了《乞巧》這首詩。

詩意理解

今晚是七月初七,我們早早地來到戶外看著碧藍的天空,因為牛郎織女今晚要在鵲橋相會。每家每戶都有姑娘在對著月亮用五彩線穿九孔針,也不知道穿完了多少條絲線。

詩歌賞析

這是一首描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。乞巧,就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針,如果線從針孔穿過,就叫得巧。詩歌的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事,后兩句將乞巧的事交代得一清二楚,簡明扼要,形象生動。詩人在詩中并沒有具體寫出各種不同的心愿,而是留下了想象的空間,愈加體現(xiàn)了人們過節(jié)時的喜悅之情。

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