《物質(zhì)的分類》物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT下載
第一部分內(nèi)容：核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)
1.能從元素組成(宏觀)和構(gòu)成微粒(微觀)的角度分析認(rèn)識物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類，培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的意識和能力。
2.熟知溶液、濁液、膠體三種分散系的本質(zhì)區(qū)別。認(rèn)識膠體是一種常見的分散系。了解膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用，會鑒別膠體和溶液。
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物質(zhì)的分類PPT，第二部分內(nèi)容：01梳理基礎(chǔ) 突破重點(diǎn)
1.物質(zhì)的元素組成
(1)物質(zhì)都是由_____組成，單質(zhì)都是由_______元素組成，化合物是由_______元素組成。
(2)金剛石、石墨和C60都是由____元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)______。
(3)同素異形體是由________元素形成的幾種_____不同的單質(zhì)。
(4)CO和CO2是由____元素和____元素以不同的方式組成的化合物，它們都屬于________氧化物。
深度思考
(1)只由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物嗎？
提示 只由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧元素的同素異形體O2和O3形成的混合氣體，只由氧元素組成，不是純凈物。
(2)從宏觀上看物質(zhì)由元素組成，從微觀上看構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？
提示 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子或離子。如金剛石由原子構(gòu)成，CO、CO2、H2、H2O等均由分子構(gòu)成，NaCl、CaCO3等均由離子構(gòu)成。
2.樹狀分類法
指出右圖中序號所示物質(zhì)的分類依據(jù)：
①_____________________；
②_____________________；
③___________；
④_________________；
⑤_____________。
3.交叉分類法
4.氧化物的分類
(1)氧化物的分類方法
(2)各類氧化物之間的關(guān)系
正誤判斷
(1)①酸、②堿、③鹽、④氧化物四類物質(zhì)的組成一定含有氧元素的是②④( )
(2)純堿是堿( )
(3)CuSO4·5H2O屬于混合物( )
(4)H2SO4既屬于含氧酸又屬于二元酸，這種分類方法是樹狀分類法( )
歸納總結(jié)
(1)分類是根據(jù)研究對象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，將它們區(qū)分為不同種類和層次的科學(xué)方法。
(2)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)不同，其分類方式不同。對物質(zhì)及其變化既可以從物質(zhì)的組成和性質(zhì)等宏觀的角度進(jìn)行分類，也可從物質(zhì)的構(gòu)成和參加化學(xué)反應(yīng)的粒子等微觀的角度分類。
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二、分散系及其分類
1.分散系的概念與組成
(1)概念：__________________以粒子形式分散到___________________中所形成的混合物。
(2)組成：分散系中_______成粒子的物質(zhì)叫做分散質(zhì)，另一種物質(zhì)叫做分散劑。
(3)常見分散系及其組成
2.分散系的分類及其依據(jù)
(1)按分散質(zhì)和分散劑的狀態(tài)不同，共有____種分散系。
(2)當(dāng)分散劑是水或者其他液體時，根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑的大小，分散系可分為三類：
①分散質(zhì)粒子直徑小于1 nm的分散系是______；
②分散質(zhì)粒子直徑大于100 nm的分散系是______；
③分散質(zhì)粒子直徑在1～100 nm之間的分散系是______。
3.膠體的制備和性質(zhì)
(1)氫氧化鐵膠體的制備
①制備實(shí)驗(yàn)：
在小燒杯中加入40 mL_______，加熱至_____，向沸水中慢慢滴入5～6滴氯化鐵______溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈_____色，停止加熱。即可得到氫氧化鐵膠體。
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(2)膠體的性質(zhì)
①丁達(dá)爾效應(yīng)
概念：當(dāng)可見光束通過膠體時，在入射光側(cè)面可觀察到_______________
原因：膠體中分散質(zhì)微粒對可見光產(chǎn)生_____
應(yīng)用：可用于鑒別______和_____
②聚沉
概念：在一定條件下膠體形成沉淀析出的現(xiàn)象
條件
加入酸、堿和鹽等
加熱或攪拌
加含有相反電荷膠粒的膠體
應(yīng)用：膠體凈水原理、黃河三角洲的形成等
③電泳
概念：在外加電場的作用下，帶電膠體微粒發(fā)生定向移動
原因：膠體微粒有巨大的比表面積，能較強(qiáng)地吸附帶有某種電荷的離子而形成帶電微粒
應(yīng)用：電泳電鍍、電泳除塵等
正誤判斷
(1)根據(jù)丁達(dá)爾效應(yīng)將分散系分為溶液、濁液和膠體( )
(2)直徑介于1～100 nm之間的粒子稱為膠體( )
(3)Fe(OH)3膠體聚沉生成沉淀，發(fā)生了化學(xué)變化( )
深度思考
(1)溶液、濁液、膠體三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是什么？
提示 溶液、濁液、膠體三種分散系本質(zhì)的區(qū)別是分散質(zhì)粒子的大小不同。
(2)可用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的泥沙嗎？
提示 可以，膠體中的分散質(zhì)粒子能透過濾紙孔隙，而泥沙不能透過，故可以用過濾的方法除去氫氧化鐵膠體中的泥沙。
(3)下列事實(shí)與膠體性質(zhì)有關(guān)的是__________(填序號)。
①水泥廠和冶金廠常用高壓直流電除去大量煙塵，減少對空氣的污染
②一束平行光線射入蛋白質(zhì)溶液里，從側(cè)面可以看到一條光亮的通路
③往Fe(OH)3膠體中滴入稀硫酸，先看到紅褐色沉淀生成，而后沉淀溶解
④醫(yī)院里用血液透析的方法治療腎功能衰竭等疾病引起的血液中毒
⑤FeCl3溶液和燒堿溶液混合會產(chǎn)生紅褐色沉淀
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物質(zhì)的分類PPT，第三部分內(nèi)容：02隨堂演練 知識落實(shí)
1.(2018·吉林高一檢測)某氣體經(jīng)過檢驗(yàn)只含有一種元素，則該氣體是
A.一種單質(zhì)
B.一種化合物
C.單質(zhì)與化合物的混合物
D.可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物
解析 只含有一種元素的物質(zhì)可能是純凈物單質(zhì)(如O2)，也可能是混合物(如O2和O3的混合氣體)。
2.在“加碘食鹽”“含氟牙膏”“補(bǔ)鈣保健品”“缺鐵性貧血”中，“碘、氟、鈣、鐵”是指
A.單質(zhì) B.元素 C.化合物 D.物質(zhì)
解析 這些元素均以化合態(tài)形式存在，化合物不只是由一種元素組成。
3.國家質(zhì)檢部門檢出人們端午節(jié)包粽子的“返青粽葉”多以膽礬(化學(xué)式為CuSO4·5H2O)為添加劑，長期食用有害健康，請問膽礬是一種
A.氧化物 B.鹽 C.堿 D.酸
解析 膽礬、綠礬(FeSO4·7H2O)等結(jié)晶水合物都屬于鹽、純凈物。
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關(guān)鍵詞：人教版高中化學(xué)必修一PPT課件免費(fèi)下載，物質(zhì)的分類PPT下載，物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化PPT下載，.PPT格式；
