《守株待兔》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：課時(shí)目標(biāo)
1.能借助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意。（重點(diǎn)）
2.能懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。（難點(diǎn)）
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守株待兔PPT，第二部分內(nèi)容：展開想象
讀課文，想想可以擴(kuò)充哪些內(nèi)容？
引導(dǎo)想象：
（1）兔走觸株，折頸而死�？梢娡米赢�(dāng)時(shí)跑的怎樣？ （特別快）
有哪些詞也表示快的意思？（快如閃電、風(fēng)馳電掣、快的像離弦的箭）
（2）野兔為什么這樣拼命的跑？（有可能遇到的猛獸或者遇到了獵人，正在逃命。）
小結(jié)：正是因?yàn)樘厥獾脑蜻@只野兔急于逃命才慌不擇路跑到了種田人的地里，因?yàn)橐用排艿南耠x弦的箭一樣，才致使它一下子撞在樹樁上，折斷脖子而死。所以，這只野兔撞死在種田人地里的樹樁上純粹是什么？
（3）種田的人看到撞死的野兔，是什么心情？
（看到撞死的野兔他心里很高興）
還有哪些詞也表示高興的意思？
（心花怒放、喜出望外、眉開眼笑、欣喜若狂等）
他是怎么想的，是怎么做的？
（他想這么容易就能得到一只野兔，我可以美餐一頓了。 ）
還有哪些詞也表示容易的意思？
（易如反掌、輕而易舉、不費(fèi)吃灰之力）
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守株待兔PPT，第三部分內(nèi)容：角色體驗(yàn)
如果你是種田人的鄰居，看到種田的人最后一無所獲，你會(huì)對(duì)他說什么？
激發(fā)興趣：老師想和你們一起穿越到宋朝，用文言對(duì)他說一說，想試試嗎？咱們一 起努力把剛才的句子改成文言。
文言文有什么特點(diǎn)？
（語言精煉，“之、乎、者、也”多。）
你知道句中的那個(gè)詞可以用哪個(gè)文言代替？
白話：野兔跑來撞在樹樁上，折斷脖子死了，那是偶然的現(xiàn)象，你總存有僥幸 心理是不對(duì)的。
文言：兔走觸株，折頸而死，乃偶然也，汝存僥幸，非然也。
把“偶然”換成意思相近的詞，再說說。
（兔走觸株，折頸而死，乃意外也，汝存僥幸，非然也。 兔走觸株，折頸而死，乃巧合也，汝存僥幸，非然也。）
汝存僥幸，非然也。還有什么是不對(duì)的，改一改。
（兔走觸株，折頸而死，乃偶然也，汝思不勞而獲，非然也。 ）
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守株待兔PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
總結(jié)：不去幻想不勞而獲，要認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我們學(xué)這則寓 言獲得的啟示，也是我對(duì)你們最大的愿望。
想想這節(jié)課我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)的？
初讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出停頓 —— 細(xì)讀，借助注釋、工具書或聯(lián)系上下文 理解句子的意思，再說說全文的意思 —— 品讀，思考寓意。
布置作業(yè)： 把《守株待兔》的故事講給別人聽。
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守株待兔PPT，第五部分內(nèi)容：課時(shí)作業(yè)
一、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（ A ）
A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎
C、始悟?yàn)樯绞? D、此何遽不為福乎
二、翻譯下面句子：
①兔走觸株,折頸而死。
一只跑的飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子而死。
②兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。
兔子是沒等到,他自己卻成了宋國的笑柄。
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